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时间:2019-01-08
《九年级语文上册 第六单元 23 隆中对学案(无答案)(新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”隆中对(一)学案导学1.通读课文,了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。 2.积累一些文言词汇,如实词、虚词等。先学后教1.给下列加点的字注音。好为《梁父吟》()遂诣亮()屏人()倾颓()度德量力()信大义()猖獗()存恤()民殷国富()帝室之胄()诸戎()箪食壶浆()汉沔()2.文学常识填空:陈寿,字__________,________朝人,_________家。诸葛亮,字__________,曾隐
2、居隆中,后做_________丞相。“对”,指。小组合作1.解释加点的词语:谓为信然()先主器之( )枉驾顾之()遂用猖蹶()民殷国富()身率益州之众()2.通假字的意思:欲信大义于天下(信,通“ ”,意思是 )自董卓已来已,(已,通“ ”,意思是 )3.一词多义:谓谓为信然( )谓先主日( )已然志犹未已( )自董卓已来( )已历三世( )信谓为信然( )信义著于四海( )欲信大义于天下( )然谓为信然( )然志犹未已( )用遂用猖獗( )贤能为之用( )此用武之国( )4.翻译句子。非为天时,抑亦人谋也。翻译:新的贫困人口还会出现,因灾、因病
3、、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”荆州北据汉、沔,利尽南海。翻译:此殆天所以资将军,将军岂有意乎?翻译:百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎?翻译:今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。翻译:此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。翻译:当堂达标(100分)1.给下列加点的字注音(15分)汉室倾颓( ) 民殷国富而不知存恤( ) 孤不度
4、( )德量力东连吴会( ) 百姓孰敢不箪食( )壶浆2.解释下列句中加粗的词(45分)每自比于管仲乐毅( ) 奸臣窃命( )此人可就见( ) 将军宜枉驾顾之( )由是先生遂诣亮( ) 主上蒙尘( )遂用猖獗( ) 内修政理( )于是与亮情好日密( )3.分析下列句子中“为”字的用法(20分)①好为《梁父吟》( ) ②贤能为之用( )③谓为信然( )④此可以为援而不可图也( )4.翻译下列句子(20分)①然志犹未已,君谓计将安出?②跨州连郡者不可胜数。③然操遂能克绍,非惟天时,抑亦人谋也。④孤之有孔明,犹鱼之有水也。
5、九年级语文学案班级姓名第038号隆中对(二)主备人:蒋文娟学案导学1.理解隆中对策的主要内容,把握其要旨及战略方针。新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”2.学习本文刻画人物的方法,体味精练的语言。小组合作1.诸葛亮怎样分析当时形势?为刘备提出了什么策略?(要有原文根据)曹操:孙权:刘表:刘璋:张鲁:2、诸葛亮替刘备设计
6、的政治蓝图是什么?3、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针?根据是什么?内政和外交方面应遵循的方针是:诸葛亮先论述了占据荆州的必要性:再论述占据荆州的可能性:最后论述占据益州的可能性:4、在对前景形势的分析中,诸葛亮特别强调了什么因素的作用?你是从哪些语句中可以看出来的?新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”当堂达标(
7、100分)1.分析刘备和诸葛亮的人物形象。(10分)2.思考:作者是如何从正面和侧面来表现诸葛亮的?(10分)3.凡三往,乃见。即是_____________________________的故事。既表现了刘备的______________态度,又表现了诸葛亮的_____________________的精神。(15分)4.积累一些和诸葛亮相关的故事和名句。(10分)5.比较阅读【甲】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身高八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,
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