沪教版七上小石潭记学案_设计

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1、小石潭记一、自主学习目标1．初读课文，掌握重点字词的音、形、义。2．整体阅读课文，按照游览顺序，分析课文内容。3．整体翻译并背诵课文，体会作者的情感。二、自主学习过程（一）了解背景，切入课题本文作者柳宗元，唐朝著名文学家。在唐德宗贞元九年考中进士，是一位学识渊博而又年轻的政治家。他参加了王叔文的政治集团，力图变革。但不久遭到迫害。柳宗元被贬为永州司马。永州当时是个非常荒凉的地方，但自然风景很美。柳宗元为了排遣郁闷，去城郊寻胜探幽，搜奇揽胜，把青山绿水作为自己描绘的对象，从中寄托自己的情怀。人们把他在永州写的八篇散文称作《永州八记》。《小石潭记》就是其

2、中的一篇。（二）预习检测，温故知新1．给加点的字注音篁(   )竹      卷(   )石底以出   为坻(    )     佁(    )然不动  寂寥(   )无人  翕(    )忽        幽邃(    )     犬牙差(    )互2．解释词语。（1）从小丘西行百二十步（   ） （2）斗折蛇行，明灭可见（3）其岸势犬牙差互（   ）    （4）以其境过清（三）朗读课文，初步感知课文内容。 1．掌握重点字词。2．通篇翻译课文。（四）分析课文内容：（朗读――思考―讨论――分析――点拨相结合）１、这篇散文是按怎样的顺序描写景物的？

3、具体写了哪些景物？　　 ２、小石潭的全貌是什么？潭中游鱼和潭水有什么特点？ ３、潭上有什么景物？ ４、根据课文内容，说说作者观鱼时的心情是怎样的？游览到最后的心情又是怎样的？ 友情提示：作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出来。就很自然的融情入景了。 （五）巩固拓展1．背诵向导：（1）文中写水声清脆悦耳的语句：_________

4、___________。（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：________________。（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：__________。（4）描写溪流曲折悠远的语句：______________________。2．小结全文： 本文生动地描写了小石潭环境景物的幽美和静寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练生动，景物刻画细腻、逼真，充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。 三、检测反馈1．《小石潭记》作者是     ，字     ，唐代河东人，所以世称     。　　２、选出加点字文言现象不同的一项是（　）　Ａ、潭西南而望

5、，斗折蛇行　Ｂ、其岸势犬牙差互　Ｃ、其一犬坐于前　Ｄ、坐潭上，四面竹树环合３．选出不是比喻句的一项是（　）　Ａ、闻水声，如鸣佩环　　　　Ｂ、似与游者相乐　Ｃ、斗折蛇行，明灭可见　　　Ｄ、其岸势犬牙差互４．选出翻译正确的一项是（　）　　四面竹树环合，寂寥无人　Ａ、（潭）的四面被竹林树木包围着，寂寞空旷，没有别的人。　Ｂ、（潭）的四面被竹林树木缠绕着，静悄悄的，没有别的人。　Ｃ、（潭）的四面被竹林树木包围着，静悄悄的，没有别的人。　Ｄ、（潭）的四面被竹林树木环绕着，没有别的人，感到寂寞。５．选出翻译正确的一项是（　）　　隶而从者，崔氏二小生　Ａ、我带着一

6、同去的，有姓崔的两个年轻人。　Ｂ、跟着一同去的，有姓崔的两个年轻人。　Ｃ、跟着一同去的，有姓崔的两个小孩。　Ｄ、我带着一同去的，有姓崔的两个小孩。四、布置作业。把课文内容默写在下面。三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却

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