文化多元化背景下高校思想政治理论课教学实效性研究

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1、文化多元化背景下高校思想政治理论课教学实效性研究　　【摘要】：体现价值观及思维方式的文化多元化已成为当今世界客观现实及历史趋势。而对学生进行知识传播和文化传承的高校，受文化多元化的影响，必然会出现文化多元和价值观交锋的局面。研究在文化多元背景下，加强和改进高校思想政治理论课教学，对于提高教学的实效性，巩固学生价值观教育的主阵地具有非常重要的意义和价值。　　【关键词】文化多元；思想政治理论教学；实效性研究　　【中图分类号】G640　　【项目】该论文为2012年贵州省教育厅思政课项目"文化多元化背景下高校思想政治理论课教

2、学实效性研究"的研究成果（编号：12SZK026）　　党的"十八大"报告中指出："加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态"。[1]这是对新时期高校思想政治理论课教学提出的新要求。学生的认知易受所处环境的改变，其文化观念的形成与发展会受整个社会的多元文化状况的制约。通过对高校思想政治理论课教学实效性研究，能够引导学生正确面对多元文化社会，消除与高校思想政治理论教学评析、引导不力的矛盾，有效防止多元文化所带来的负面影响。　　一、思想政治理论课教学实效性概述8　　文化多元

3、改变了学生的价值观、社会心理和思想意识，给高校思想政治理论课教学带来新的挑战，在教学过程中，从教师、学生、教学内容和方式等方面发生变化的特征来看，足以引起我们的思考。为此，提高高校思想政治理论课教学实效性研究摆在了我们面前。　　（一）思想政治理论教学实效性涵义　　实效性是思想政治理论课教学的生命线，关于"实效"一词，《现代汉语词典》对它含义的解释是"实际的效果"。[2]这里的"实效"，是指从价值的角度对教学效果的评估和判断。具体到教学实践中，教学实效性是指教学理念由教师传向学生，并在学生身上得以体现的过程与结果。　　

4、所谓思想政治理论课教学实效性，是指"在思想政治理论教学过程中尤其是教学的各个环节上，所达到的实际效果的状态与程度，它通常以对学生的思想与行为影响的深浅程度和所达到的客观效果作为评价标准。"[3]思想政治理论课教学实效性是思想政治理论教学的最终目的，也是其出发点和归宿。主要体现在：教学的方法是否得当，教学的内容是否充实；学生对教师教学情况的认同度；学生的思想困惑在多大程度上得到了真正解决；学生是否学会了运用马克思主义立场、观点和方法，认识、分析和解决实际问题等等。　　（二）增强高校思想政治理论课教学实效性的重要意义　　

5、如何依托思想政治理论课教学这一主渠道，回答学生关注的社会热点问题，是当前高校思想政治理论教学必须解答的重大课题。思想政治理论教学的根本目的在于教育人和培养人。通过增强教学的实效性，发挥各教学要素的作用，即通过优化教学内容和科学的教学方法，真正达到最佳的教学效果和教书育人的目的。8　　1、帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观　　传统的高校思想政治理论课教学注重的是课堂教学，强调的是社会需要、社会价值，而忽视和抑制了学生的个体需要、个人价值，以致学生形成逆反、抗拒、甚至对立的心理定势。正因为对思想政治理论教学的价值定

6、位有偏差，才导致实际教学效果的低效。学生希望教师的授课能够贴近他们的生活，所学的知识具有实用价值。因此，教师在授课中不应当回避社会现实问题，应通过浅入深出、循序渐进的案例式、启发式、参与式、疏导式、辩论式等教学方法，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。当思想政治理论知识被学生所认同，并用于指导他们的行为规范，且与学生良好的品德、行为有机结合的时候，才可视为思想政治理论教学实效性的体现。　　2、帮助学生提升解决问题的实际能力　　教师应当经常深入到学生群体中，掌握他们在思想、学习、生活、情感上所遇到的困惑，然后根据

7、学生的知识层次和结构、领悟能力、社会阅历等讲授课程，在确保思想政治理论课知识体系教学任务完成的同时，要在精讲、实用上下功夫，帮助学生形成独立思考，养成分析、解决问题的能力。在引导学生获得理论知识的同时，要求积极参与社会实践活动，通过不断的培养和锻炼才能对社会现象形成辨证的、科学的眼光。思想政治理论课教学的实效性就是体现学生在实际生活中处理问题的能力，要让学生真正感到思想政治理论教学不是可有可无的空洞的理论说教，而是与他们身心健康发展密切相关和为他们综合素质的提高奠定基础的重要课程。　　二、文化多元化对高校思想政治理论

8、课教学的影响8　　当今世界随着知识经济的兴起和互联网的广泛普及，我国传统文化和外来文化互相交织、相互激荡形成的文化多元化，拓展了我们的眼界、丰富了我们的社会生活。然而在各种思想文化相互碰撞的前沿阵地--高校，其文化环境会受到西方各种思想观念、价值标准和生活方式的影响，这就必然会给思想政治理论课教学带来新的挑战。　　（一）高校思想政治理论课教学面