教育的本质是爱

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1、教育的本质是爱　　摘要：教育本质是爱，没有爱就没有教育。爱的教育应贯穿在教育教学中，培养学生珍爱生命，爱祖国，爱人民的情感。对学生进行爱劳动，爱科学，爱集体，善良品性和宽容大度教育。教师应有宽宏博大胸怀，无私无差别爱每位学生，让学生在爱的阳光里健康茁壮成长。爱学生帮助学生形成马克思主义的价值观世界观人生观。爱学生教师应像文学家那样去帮助学生，去涤荡心灵，升华精神，憧憬美好，描绘诗意生活。教师应树立终身学习观念并付诸实际，探索领悟社会与人生，作学生的典范，爱的教育教师要熟悉学生，给学生关爱与帮助。爱是教育的本质，爱是教育的出发点，爱是教育的过程，爱是教育的归宿。　　关

2、键词：教育本质；爱；善良；帮助　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）26-288-02　　教育的本质是什么？应当是爱。没有爱就没有教育。教师在教育教学中应教育学生珍爱生命。生命经过数十亿年的演化来之不易，经过无数次风雨磨练，才发展到今天这个程度与阶段。正像《钢铁是怎样炼成的》里保尔?柯察金所说：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧[1]应该好好把握，逝去的将永远不会再来。9　　在教育教学中应贯穿着爱祖国、爱民族、爱人民的情感。我们的祖国是伟大的

3、祖国，有着悠久历史和灿烂文化，中华民族是伟大的民族，中国人民是勤劳勇敢智慧的人民，虽多灾多难，但毅然屹立于世界民族之林。人民虽长期遭受压迫，但依然追求着自由。中国古代四大发明，直到今天依然让我们引以为豪，倍感光荣。只有祖国统一强盛，民族才能繁荣，人民才能安居乐业，幸福生活。中华民族文明历史从来没有中断过，始终如一，从古至今一直向前发展着，四大文明古国只有中国是如此。现在中国人依然研读着先人所创造的汉字，传承着文明并发展着。　　热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各方面都是一个真正的人。[2]

4、教师在教育教学中，对学生进行爱劳动、爱科学、爱事业的教育。劳动是光荣的。恩格斯说，劳动是整个人类生活底第一个基本条件，而且达到这样的程度，以至我们在某种意义上必须说：劳动创造了人类本身。[3]没有劳动人类就不会生存。　　劳动创造了智慧，也发展着智慧。爱劳动是一个人高尚的体现，不管是体力劳动还是脑力劳动。劳动创造世界，劳动创造价值，劳动才有前途。没有生产劳动，任何伟大的发明创造、技术革新、技术革命都是不能实现的。脑力劳动要和体力劳动相结合，精神产品才可能转化为物质产品，反过来，物质产品经过我们的观察、思考、研究，又可以提高，构成新的设计，然后再创造出新的物质产品。因此

5、，知识分子参加生产劳动具有深远的意义。[4]9　　爱科学，学科学，用科学，发展科学。马克思主义经典作家曾说，随着资本主义生产的扩展，科学因素第一次被有意识地和广泛地加以发展、应用并体现在生活中，其规模是以往的时代根本想象不到的。[5]机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。生产力中也包括科学。[6]科学在直接生产上的应用本身就成为对科学具有决定性的和推动作用的要素。[7]劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。科学和技术使执行职能的资本具有一种不以它的一定量为转移的扩张能力。[8]在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。[9]毛泽东对科学技术

6、中人的因素给以很高重视，我国人民应该有一个远大的规划，要在几十年内，努力改变我国在经济上和科学文化上的落后状况，迅速达到世界上的先进水平。为了实现这个伟大的目标，决定一切的是要有干部，要有数量足够的优秀的科学技术专家。[10]邓小平说，现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切。科学技术作为生产力，越来越显示出巨大作用。[11]可见科学技术的重要性。努力学习科学知识，有创新有发展，用科学的知识，科学的方法，科学的思维，指导自己的事业，为祖国和人民服务，创造美好的生活，描绘美好未来。　　爱贯穿在教师的教育教学中，教育学生爱同学、爱老师、爱父母、爱学校。怀着一颗爱

7、心与同学和平相处，在学习和生活中相互关爱，相互包容，看到对方优点长处并向之学习，努力反省自己，正如古人所说，吾日三省吾身。[12]热爱班集体，爱老师把之作为师长朋友，努力探讨学习，课内课外交流探讨，刻苦学习，快乐生活，感悟人生与世界。爱学校，爱学校的一砖一瓦，一草一木，把爱撒播在学校。教育学生走向社会要学会忍耐容忍宽容。宽容与自己有关或无关的人与事，怀着一颗平静与宽仁的心，去觉察和对待周围人与事，生活在和谐的氛围里。9　　教师在教育教学过程中，爱的教育还应贯穿着善良品行教育。正如苏联教育家苏霍姆林斯基所说，应当在儿童青少年的思想意识中播下善良行为的种子，使他们有