鄂教版语文七下扁鹊见蔡桓公学案_设计

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1、22.《扁鹊见蔡桓公》（共一课时）一、基础驿站1.下列加点字读音有误的一项是()A.蔡桓公（huán）立有间（jiàn）B.腠理（còu）汤熨之所及（yùn）C.桓侯不应（yìng）火齐（jì）D.骨髓（suǐ）桓侯遂死（suì）2.解释下列加点字的意思。之：①君之病在肌肤　（　　）②医之好治不病以为功（　　）③桓侯故使人问之（　　）将：①不治将恐深　　（　　）②王侯将相宁有种乎　（　　）③上使外将兵（　　）3.写出下列加点字的古今异义。①扁鹊望桓侯而还走古义：　　　　　　　　　　　　　今义：　　　　　　　　　　　　　　　　　②居十日，扁

2、鹊复见古义：　　　　　　　　　　　　　今义：　　　　　　　　　　　　　　　　③今在骨髓，臣是以无请也古义：　　　　　　　　　　　　　今义：　　　　　　　　　　　　　　　　4、对下列句子理解有误的一项是（　　）Ａ.医之好治不病以为功。译：医生喜欢给没有病的人治病，把这作为自己的功劳。Ｂ.扁鹊望桓侯而还走。译：扁鹊看见桓侯时，远远看了一眼转身就跑。Ｃ.桓侯故使人问之。译：蔡桓公故意派人去问扁鹊。Ｄ.臣是以无请也。译：我因此不再问他的病情了。5.《扁鹊见蔡桓公》的作者是战国时期的思想家　　　　，他是　　　学说的集大成者。本文内容可用成语　　　　

3、　概括。6.韩非（约前280—前233），末年人，著名家，先秦家学说的集大成者。其代表作品有《》、《》等。本文选自其《》一书。该书中许多寓言故事，我们耳熟能娴如、、等历来为人们喜爱、传诵。二、综合园地7.选出和“寡人无疾”中“疾”的意思相同的一项（　　）A．深恶痛疾　　B．积劳成疾　　C．大声疾呼　　D．手疾眼快8.下列句中朗读节奏停顿正确的一项是        （  　 ）A．医之／好治不病／以为功。　　B．医＼之好治不病＼以为功。C．医之好治＼不病以为功。　　D．医之好＼治不病＼以为功。9.下列加点“之”字的用法不相同的一项是（）A.

4、医之好治不病以为功B.君之病在肠胃C.针石之所及也D.司命之所属10.下列说法不正确的一项是（　　）　A．本文选自《韩非子•喻老》，在《史记•扁鹊列传》中也有这个故事。　　B．《韩非子》作者是春秋时期韩国的公子，喜欢研究刑名法术的学问，是我国古代重要的思想家。　　C．这篇故事的内容带有劝谕性，可以当做寓言来看。D．现代汉语中“疾”和“病”是同义词，在古代有病情轻重之分，“病”比“疾”重。11.文中说扁鹊见蔡桓公，“立有间”便知道其有病，并能说明病在哪里。你认为可能吗？（探究一些中医方面的知识来回答）22.《扁鹊见蔡桓公》1.B“熨”应读“

5、wèi”。2.①助词，的②助词，用在主谓之间，无实在意义③代词，他将：①副词，将要②名词，带兵的人③动词，带领3.①古义：跑今义：行走②古义：止，停今义：居住，住所③古义：询问今义：请求，邀请4.C5.韩非　　法家　　讳疾忌医6.战国末年韩国人，著名思想家，先秦法家学说的集大成者。其代表作品有《说难》、《五蠹》等。《韩非子》。“守株待兔”、“郑人买履”、“自相矛盾”“南郭吹竽”“买椟还珠”“老马识途”等历来为人们喜爱、传诵。7.B8.Ａ9.B10.B中的韩非是战国时期人。11.答案示例：中医作为中国文化的国粹，博大精深，是世界医学的瑰宝。

6、“望”“闻”“问”“切”是中医诊断病情的主要方法。在文中扁鹊就是用“望”的方法对蔡桓公的病情作出了诊断。三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘

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