广西高职高专学生体质健康多重比较分析

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1、广西高职高专学生体质健康多重比较分析　　【摘要】以广西交通职业技术学院2012年学生体质健康测试数据为统计依据，对广西高职高专学生体质健康进行多重比较分析。　　【关键词】广西高职高专体质健康多重比较　　【中图分类号】G【文献标识码】A　　【文章编号】0450-9889（2013）10C-0154-03　　2010年全国学生体质与健康调研结果显示：7～18岁中小学生爆发力、柔韧性、力量、耐力等身体素质指标持续20年下滑趋势开始得到遏制，与2005年相比，有了不同程度的提高，但是，大学生身体素质继续呈现缓慢下降的趋势，19～22岁年龄组（大学生组）除坐位

2、体前屈指标外，爆发力、力量、耐力等身体素质水平进一步下降，但与前一个五年（2000～2005年）相比，下降幅度明显减小。陈华卫等认为在校大学生身体素质呈现缓慢下降的趋势与他们在中学，尤其是高中学习阶段忽视体育锻炼，参与体育锻炼的积极性不够有关；上了大学后，体育锻炼心理以及积极性等延续了高中时的惯性，即与参与体育活动不积极有直接关系。但是到大学阶段，他们参与体育活动尤其是学校体育活动增多，对锻炼较为重视，身体素质下降情况应该得到缓解以及身体健康状况得到相应改善。因此，研究大学生体质健康，掌握学生体质健康变化规律对有针对性地指导学校体育和健康教育工作有很

3、大的借鉴参考作用。本文以广西交通职业技术学院为例，对广西高职高专学生体质健康进行多重比较分析。7　　一、研究对象与方法　　采用横断面调查，为了保证样本的同质性、科学性和代表性，监测样本以广西交通职业技术学院2012年参加体质健康测试的全体学生为对象。研究方法如下。一是文献资料法。在万方数据、中国期刊网查阅了大量有关体质健康研究的文献资料，旨在了解目前全国的体质健康现状、动态，以及了解全国体质健康标准各观测指标的意义，为本研究奠定理论依据及基础。二是数理统计法。运用SPSS17.0统计软件对数据进行统计分析，数据来源于广西交通职业技术学院2012年体质

4、健康测试。　　二、结果与分析　　（一）描述统计结果　　各指标的描述统计结果详见表1。平均数是反映数据的集中趋势，标准差是反映数据的离散程度，标准差越小，平均数的代表性就越好，则反之。因为各项目的量纲不同，不能直接比较，因此，用变异系数来比较。由表1可见，身高的变异系数最小，肺活量的变异系数最大，变异系数是反映离散程度的重要指标，变异系数反映数据的代表性及稳定性的好坏，变异系数越大，说明离散程度越大，变异系数越小，说明离散的程度就越小。　　（二）身体形态的结果分析7　　1.身高比较结果分析。身高比较结果详见表2。表2显示，不同年级间在95%的置信区间进

5、行的多重均值比较（后面指标所有的显著性水平均是0.05），31（表示高职一年级）与32（表示高职二年级）之间的身高其显著性P值为0.788，此值大于显著性水平0.05，因此，二者之间不具显著性差异，与33（表示高职三年级）之间的身高的P值为0.001，小于0.01，因此，二者之间存在高度的显著性差异。从均值可以看出，33的平均身高最高，说明33身高整体水平较高，31、32的身高分布差不多。　　2.体重比较结果分析。体重比较结果详见表3。表3显示，31与32之间体重不具显著性差异，由于其P=0.694>0.05，与33之间体重具有高度显著性差异，其显著

6、性水平值为P=0.001<0.01；32与33之间的体重具有高度显著性差异，其P值=0.000<0.01。从不同年级的均值可以看出，体重均值分布随低年级呈曲线上升的状态，分布极不平衡。　　3.身高标准体重指数比较结果分析。身高标准体重指数比较结果详见表4。表4显示：31与32之间身高标准体重指数的显著性值为P=0.760>0.05，因此二者之间不具显著性差异，与33之间身高标准体重指数具有高度显著性差异，因为二者之间的P值=0.000<0.01；32与33之间身高标准体重指数具有高度显著性差异，其P=0.000<0.01。身高标准体重指数是用来判断人

7、体肥胖程度的指标，从均值可以看出，从31到33，学生身高标准体重指数分布极度不均衡，呈上升状态，31的身高标准体重指数较低，33的较高，说明33的肥胖程度要比31的大。　　（三）身体机能的结果分析7　　1.肺活量比较结果分析。不同年级肺活量比较结果详见表5。表5显示：31与32之间的肺活量具有高度显著性差异，二者之间的显著性P值为0.004<0.01，与33之间的肺活量具有显著性差异，其0.01

8、的均值最好，说明二年级的心肺功能较好，这应该是二年级学生经过一年的体育锻炼后，心肺功能得到了很好的锻炼，因此