九年级语文上册 8《故乡》（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。8《故乡》导学案第一课时学科语文年级九日期主备人苏艳芬课题《故乡》审核王洪玉学习目标：1、查阅作者、作品，了解背景；2、了解小说常识，掌握小说三要素；3、整合基础知识；4、读课文，梳理故事情节。学习重、难点：重点：掌握小说三要素；整合基础；难点：读课文，梳理故事情节。学习方法：1、自主查阅、熟读、合作、点拨法2、对人物的分析，重点抓住“变”字，考查原因。课时安排：3课时。第一课时学习过程：一、课前小测（

2、南沙区2011-2012学年上学期期中测试）一、（6小题，19分）1.下列加点字注音有误的一项是（）（3分）A．旁骛（wù）亵渎（xiè）恪尽职守（kè）B．庸碌（lù）扶掖（yè）重蹈覆辙（zhé）C．狡黠（xié）滞碍（zhì）咬文嚼字（jué）D．拮据（jié）栈桥（zhàn）精血诚聚（jù）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A．隔漠心旷神怡千锤百炼B．辨别巧妙绝伦别出心裁C．威胁出奇致胜相题并论D．造诣殉私舞弊记忆尤新3.下列加点词语使用错误的一项是（）（3分）A．全体一致的经久不息的欢呼：“雨果万岁！”B．“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。C．这家工厂的烟

3、囱每天黑烟滚滚，简直是气吞斗牛。D．一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有！4．下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．下午放学后，几个班上的干部留在教室里研究文艺会演的事。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。B．对于能不能一手抓物质文明，一

4、手抓精神文明的问题，大家的回答是肯定的。C．一位老工人向国家文物局部门捐献了一枚祖传的硕大珍珠，具有极高的观赏、保存价值。D．为了防止病情不再蔓延，市领导要求各单位制定严密的防范措施。5．在下面文字的横线上填上恰当的句子。（）（3分）爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝，；让那安闲的雨丝，；让那多情的雨丝，；让那无声的雨丝。①抹去你思维的俗②诉说你心中的爱③洗去你心灵的尘④拔动你心底的弦A．③①④②B．④③①②C．③①②④D．④①②③6.下面是两组对联，请在横线上选择最佳地名及填上适当的词语与之配对。(4分)供选择的地名、词语：A．西关B．江湾C．海珠D．文人墨客E．痴如云雾F．云

5、蒸霞蔚(1)情同手足，海珠海印常伴间，，醉人醉景亮翅白鹤洞。(2)灵秀东山，全收本地，　典雅，小姐千金尽出此间。知识链接——小说文学常识（资料三）小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。　　小说有三个要素：鲜明的人物形象、完整的故事情节、人物活动的具体环境（自然环境和社会环境）。其中鲜明的人物形象是灵魂。塑造人物形象的方法：概括介绍；具体的描写；外貌描写；心理活动；行动描写；对话描写；正面描写；侧面烘托；主要是通过故事情节来展现人物形象。故事情节包括：开端，发展，高潮，结局。其中，高潮和结局有时会重合。环境包括自然环境和社会环境。　环境描写的作用：1

6、、社会环境描写的作用：（1）交代人物的生存环境；（2）交代人物的社会关系；（3）交代作品的时代背景　　2、自然环境描写的作用：（1）渲染*****故事*****气氛；（2）烘托*****通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。人物形象；（3）推动情节发展；（4

7、）深化作品主题。分类：微型小说，短篇小说，中篇小说，长篇小说。二、新课（一）查阅作者、作品，了解背景作者： 鲁迅（1881—1936），原名，中国现代伟大的。浙江绍兴人。他生平著有大量的杂文和等，以笔为武器，抨击时弊，唤醒世人。是中国文化的主将，被称为“民族魂”。作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《二心集》等；第一部白话小说《狂人日记》；代表作中篇小说《阿Q正传》。回顾初中我们学过他的作品。背景：《