一、二孩《生育服务手册》登记办理服务指南

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1、77　二、幽夢影選張　潮二、幽夢影選77　二、幽夢影選77　二、幽夢影選壹、選文說明　　幽夢影是一部隨筆式、筆記式的小書。內容包羅萬象，文字清新雅潔。全書共二百餘則，都是作者從生活中體驗、提煉出來的雋語妙言，其中有對人情世態的體認、天地萬物的觀察，也揭示了人事與天時物色的配合以及讀書作文的方法。因此對讀者心靈境界的提升、人生觀念的輔正、言行氣質的美化等，都有莫大的助益。本課所選三則，各有主旨、各具特色，但所論述都與國中學子關注之課題攸關，學生可以從中獲得啟發。　　幽夢影沒有讓人受不了的說教，它十分有趣，但是絕不輕佻，文章雖短，但卻飽含哲理。透過本課可以引導學生喜愛閱讀類似的著作

2、。　　本課所選三則文字，都利用排比、類疊句法，可以指導學生學習。貳、教學重點一、認知　1.認識幽夢影一書的性質。　2.了解本課所選三則短文的主旨。二、能力　1.能用簡潔的文字寫出日常生活的體驗、感受。　2.能利用排比、類疊句法寫作文章。三、情意　1.體驗日常生活中有趣的事、物。　2.針對作者的看法，檢視自己的生活，並思考如何使自己活得更充實。77　二、幽夢影選參、教材教法一、教材分析　1.本課三則短文節選自三民書局出版之新譯幽夢影。第77　二、幽夢影選　　一則為原書之第十二則，第二則為原書之第九十六則，第三則為原書之第一一八則。　2.本課第二則，原文在「閒則能交益友」下，有「閒

3、則能飲酒」一句，因不適合國中生，故刪去。二、教法　1.授課前，可從幽夢影中挑選幾則較有趣的文句，讓同學做配對或填字遊戲以引起動機，並從不同的答案中，引導學生去探求其中包含的意義。（參見「伍、語文天地」之三）　2.本課所選三則各有不同主旨，授課時宜著重在各則主旨的探討，並引導學生思索作者立論的依據。　3.本課使用譬喻、類疊、排比等修辭法，宜提醒學生注意，並能運用。　4.課文講解後，宜提醒學生針對文中所言，來檢視自己的生活，並思考如何使自己活得更充實。　5.本課三則文字雖主旨不同，但都是作者日常生活的體驗，在課程最後，可指導學生，以格言式的短文寫出自己的生活體驗。肆、作者資料一張潮

4、小傳　　張潮，字山來，一字心齋，號三在道人，清徽州（今安徽歙縣）人。生於世祖順治七年（西元一六五○年），約卒於聖祖康熙四十六年（西元一七○七年）前後。父張習孔，順治己丑進士，曾任刑部郎中、山東督學僉事。　　由於出身仕宦之家，十三歲開始學習八股舉業，同時受到家庭環境薰陶，也開始學詩。但他在科舉道路上，沒有多大成就，終其一生，只是歲貢生（即屢次鄉試不中，經由學府州縣依配額遴選較優者入國子監肄業）；仕途上，也只做過翰林孔目這樣的九品芝麻官。還好他個性曠達，不在乎官職，仍過著一般文人的生活。　　在人生道路上，張潮也不順坦，曾經歷不少的坎坷。尤其是康熙三十八年（西元一六九九年）五十歲時，

5、為一件政治案件牽連被捕入獄，雖然不久就被釋放，但卻給他相當大的打擊。晚年不僅身體衰弱，生活也拮据困窘。　　張潮一生，到過不少地方，尤其與江蘇如皋、揚州因緣更深。他在如皋有「別業」，同冒辟疆為鄰；在揚州，度過許多歲月，完成許多著述。他交遊廣闊，如張竹坡、孔尚任、王、冒辟疆、尤侗等著名文人，都同他往還。（以上參見三民書局幽夢影導讀，馮保善撰）77　二、幽夢影選　　父親張習孔告誡子孫以書香傳家。考運不佳，仕途不順的張潮便以讀書、寫書、編書為畢生志業。著有幽夢影、奚囊寸錦、花鳥春秋、花影詞、書本草、清淚痕等書，又編輯昭代叢書、檀几叢書及虞初新志三部巨著。　　張潮思想浪漫不拘，其所著述編

6、撰，主張「任誕矜奇，率皆實事」、「為莊為謔，自可同觀」；又主張「事奇而覈，文雋而工，寫照傳神，仿摹逼肖」、「誠得其真，而非僅傳其似也」（虞初新志原敘）。以這樣率性進步的思想，其所著述，必然會：一方面走向以求真求趣味為主的淺白化與大眾化；一方面走向反保守正統、道貌岸然的泥古說教。求真，必然會揭露到社會的黑暗面；又反保守正統，更是必然難容於封閉專權的政治文壇當道。因此，到了乾隆藉編四庫全書而大行蒐集禁書時，張潮的著作便也被列入禁書，以「玩物喪志」、「語傷風化」之名，認「其書可燒」（四庫全書總目提要），而多被燒毀。　　張潮一生，能詩、工詞，又能文、能編，涉獵廣博，藏書又多，可說是多才

7、多藝，著述豐富。（節錄自呂自揚編註眉批新編幽夢影河畔出版社）二張潮著作簡介　　張潮著述豐富，惜因被清朝統治者列為禁書，而多被燒毀。據高旖璐張潮幽夢影研究第二章第三節「張潮之作品介紹」除編輯叢書四種（昭代叢書、檀几叢書、虞初新志、曹陶謝三家詩）外，尚有幽夢影、奚囊寸錦、張山來詩集三書及聯莊、聯騷、七療、酒律、書本草、貧卦、花鳥春秋、補花底拾遺、玩月約、飲中八仙令、心齋雜俎、焦山古鼎考十二種單篇作品。諸作中最為人稱誦者為幽夢影，所編叢書則以昭代叢書、虞初新志流傳較廣。(一)幽夢影　　幽夢影是一本