小学班主任的工作方法与策略

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1、小学班主任的工作方法与策略　　班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者与管理者。班主任的工作是平凡的、琐碎的、艰辛的，又是伟大的、崇高的、光荣的。班主任是点亮学生内心世界的火把，是拨动学生思想蓬勃向上的琴弦，是使校内各种力量形成教育合力的纽带，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁。所以，班主任在学校教育工作中具有举足轻重的地位和作用。如何当好班主任呢？针对这一论题谈点本人粗浅的看法。　　要当好班主任，我认为必须要做到以下几点：　　一、班主任要有博大的胸怀和爱心　　班主任只有热爱学生，才能打开学生的心扉大门；只有热爱学生

2、，才能沟通自己和学生之间的思想感情；只有热爱学生，才能使自己的教育变成学生的需要并转化为自觉的行动。辩证唯物主义认为，任何事物都存在差异。作为大都是未成年的学生，他们的思想认知、脾气秉性、接受能力、行为习惯、学习成绩、家庭背景各不相同。作为班主任，要端正思想，提高认识，细心观察，深入了解，发现每个学生的特长和优点，给予赞赏和鼓励。特别是对那些学困生、后进生，班主任更要以宽广的胸怀和博大的爱心去融化他们心灵的冰霜，让他们感受到教师的关爱、集体的温暖和同学的情谊。　　二、班主任要有高度的责任感和民主的作风5　　陶行知先生有一句名言：“教师的成功，是创造出值得自己

3、崇拜的人，先生最大的快乐是创造出值得自己崇拜的学生。”儿童、少年、青年，他们是含苞欲绽的花蕾，是茁壮成长的幼苗，更是祖国的希望，民族的未来。所以，每一个教师，特别是班主任，不要辜负广大家长和社会的殷切希望，要踏踏实实，尽心尽力把学生教育好，对学生的未来负起责任。　　班主任要树立坚定的教育信念，只有充满信心，才能在工作中无所畏惧，才能洋溢着激情和动力，从而全身心地投入到教书育人的事业中去.班主任的工作面对的是活生生的学生，是一种人与人的交流与合作，因此，必须发扬民主的工作作风。要积极认真倾听学生的意见和建议，倾听学生的情感和思想，处理班务要与学生商量、讨论，和

4、学生建立民主、平等、和谐的新型师生关系，用“法治”代替“人治”。　　三、班主任要以身作则，做学生的表率和模范　　班主任要对全班学生的思想、学习、生活和健康全面负责，每天都在与自己班集体的学生打交道，其一举一动，一言一行都在影响着学生。因此，班主任必须具有高尚的道德情操，给学生时时刻刻以好的影响。班主任处处以身作则。要求学生做到的，自己首先要做到；要求学生不做的，首先自己不做。例如，在卫生大扫除时，班主任要身先士卒，积极主动地找活儿干，特别是脏活儿、累活儿、险活儿，不能君子动口不动手，而要不怕苦、不怕累、不怕险，勇敢地做在前面。班主任的榜样会对学生起到无声的命

5、令作用，它的教育力量是巨大的，将不断鼓舞学生进步，并成为他们终生学习的楷模，使他们终生受益。　　四、班主任要有渊博的知识和良好的工作方法5　　班主任应掌握哪些知识呢？一是自己所教的那门课的专业知识；二是教育科学理论知识；三是有关文艺、体育等方面的知识。这三方面的知识，对班主任来讲，都是缺一不可的。特别是教育科学理论知识，对一个班主任来讲，极为重要。因为班主任掌握了一定的科学理论知识，就会使自己能按教育规律办事，就可以使自己的经验不断上升到理论上来，就可以使自己的班主任工作事半功倍，取得更好的成效。　　班主任每天面对几十个学生，工作千头万绪，因此更要讲究工作方

6、法。班主任的工作方法有很多，既有传统的方法，也有创新的方法。传统的工作方法包括：说理教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、修养指导法、品德评价法等。创新工作方法包括：目标激励法、活动教育法、合力施控法、比较鉴别法、行为矫正法、心理咨询法等。班主任在工作中，要根据教育内容的要求和学生的特点巧妙灵活运用。　　五、班主任要培养建设好班集体和班干部队伍　　班主任的工作千端万绪。学校的教学，思想品德教育，卫生扫除以及课外活动，主要以班为单位。因此，班主任应该着力建设一个好的班集体和优秀的班干部队伍。　　建设班集体要以集体主义教育为导向，培养学生具有集体主义和爱国

7、主义精神，并具有共产主义思想品德。培养学生掌握系统的科学文化知识。班主任要通过班集体的教育、教学工作向学生传授社会经验，指点生活目标，教导社会规范，使学生成为全面发展的社会主义建设的合格人才。5　　培养和建设一支优秀的班干部队伍，是建设优秀班集体的一项重要工作，也是班主任接班后的首要工作。班主任刚接手一个新班，可根据初步了解的情况，指定几个当过班干部或能干的学生组成临时班委会，提出一些要求，放手让他们在实践中锻炼，逐步培养他们在集体中的骨干作用。经过一段时间的相互了解，再进行民主选举。民主选举班干部，有利于加强学生的团结，有利于形成一个良好的班集体，尤其重要

8、的是，让学生从小受到社会主义民主教育。　　对班干部，