九年级数学上学期9月月考试卷（含解析） 新人教版_1

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。2016-2017学年湖北省武汉市钢城十一中九年级（上）月考数学试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．下列方程中是关于x的一元二次方程的是（　　）A．x2+=5B．3x2+xy﹣y2=0C．x2+x+1=0D．ax2+bx+c=02．若x1，x2是一元二次方程x2﹣2x﹣3=0的两个根，则x1+x2的值是

2、（　　）A．2B．﹣2C．3D．﹣33．下列方程中有相等的实数根的是（　　）A．x2+x+1=0B．x2+8x+1=0C．x2+x+2=0D．x2﹣2x+1=04．抛物线y=2（x﹣3）2+1的顶点坐标是（　　）A．（3，1）B．（3，﹣1）C．（﹣3，1）D．（﹣3，﹣1）5．用配方法解方程x2+8x+7=0，则配方正确的是（　　）A．（x﹣4）2=9B．（x+4）2=9C．（x﹣8）2=16D．（x+8）2=576．若（2，5）、（4，5）是抛物线y=ax2+bx+c上的两个点，则它的对称轴是（　　

3、）A．x=﹣B．x=1C．x=2D．x=37．某品牌电脑2009年的销售单价为7200元，由于科技进步和新型电子原材料的开发运用，该品牌电脑成本不断下降，销售单价也逐年下降．至2011年该品牌电脑的销售单价为4900元，设2009年至2010年，2010年至2011年这两年该品牌电脑的销售单价年平均降低率均为x，则可列出的正确的方程为（　　）A．4900（1+x）2=7200B．7200（1﹣2x）=4900C．7200（1﹣x）=4900（1+x）D．7200（1﹣x）2=49008．抛物线y=﹣x2

4、+2x+6在直线y=﹣2上截得的线段长度为（　　）A．2B．3C．4D．69．已知二次函数y=ax2+bx+c的y与x的部分对应值如表：则下列判断中正确的是（　　）x…﹣1013…y…﹣3131…A．抛物线开口向上B．抛物线与y轴交于负半轴C．当x=4时，y＞0D．方程ax2+bx+c=0的正根在3与4之间10．如图，在正方形ABCD中，CE=MN，∠MCE=35°，那么∠ANM等于（　　）A．45°B．50°C．55°D．60°　二、填空题（共6小题，每小题3分，共18分）11．关于x的一元二次方程（

5、p﹣1）x2﹣x+p2﹣1=0一个根为0，则实数p的值是　　．12．已知抛物线y=x2﹣3x﹣4，则它与x轴的交点坐标是　　．通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。13．下列是

6、三种化合物是由C、H两种元素组成，其结构式及分子式如图所示，请按其规律，当化合物中C元素的个数为8时的分子式　　14．已知x1，x2是方程x2﹣（2k﹣1）x+（k2+3k+5）=0的两个实数根，且x12+x22=39，则k的值为　　．15．如图，EF是一面长18米的墙，用总长为32米的木栅栏（图中的虚线）围一个矩形场地ABCD，中间用栅栏隔成同样三块．若要围成的矩形面积为60平方米，则AB的长为　　米．16．如图所示，在菱形ABCD中，AB=4，∠BAD=120°，△AEF为正三角形，点E、F分别在菱

7、形的边BC、CD上滑动，且E、F不与B、C、D重合．当点E、F在BC、CD上滑动时，则△CEF的面积最大值是　　．　三、解答题（本大题共8个题，共72分．）17．解方程（1）x2+x﹣1=0；（2）（x﹣1）（x+3）=5．18．已知：关于x的方程x2﹣4x+m=0．（1）方程有实数根，求实数m的取值范围．（2）若方程的一个根是1，求m的值及另一个根．19．如图，某小区在宽20m，长32m的矩形地面上修筑同样宽的人行道（图中阴影部分），余下的部分种上草坪．要使草坪的面积为540m2，求道路的宽．20．下

8、表给出了代数式x2+bx+c与x的一些对应值：x…01234…x2+bx+c…3　　﹣1　　3…（1）请在表内的空格中填入适当的数；（2）设y=x2+bx+c，则当x取何值时，y＜0；通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握