对构建和谐社会的现代家庭教育的思考

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1、对构建和谐社会的现代家庭教育的思考家庭教育，历来是教育的重要组成部分。在终身教育时代的学习型社会中，家庭教育的重要性更加突出，对促进和谐社会起到至关重要的作用。一、现代家庭教育与构建和谐社会的关系家庭是社会的细胞,是人类社会生活的基础组织形式。和谐社会是构建在家庭基础上的。江泽民同志说：“家家家风好，就一定会促进社会风气好。”家庭教育水平的提高，是构建和谐社会的原动力。（一）当前家庭教育中存在的一些问题妨碍构建和谐社会多年来，家庭教育有了长足发展。但是，目前仍然成为构建和谐社会的“瓶颈”。主要表现为：一是家庭教育的不平衡性。经济发达地区、文化层次较

2、好家庭较为重视家庭教育；欠发达地区、文化层次较低的家庭不够重视家庭教育。二是家庭结构的变化，单亲家庭，留守儿童家庭的出现，家庭亲情关系淡化，弱化了家庭教育。三是转型期的家庭教育方法失当，存在着“老方法不灵，新方法不明”的困惑。一些家庭期望值过高。功利型的养育观加重了少年儿童的心理负担；一些家庭沿袭“棍棒底下出孝子”信条，对子女教育简单粗暴；一些家长缺乏自律，吃喝玩乐，道德失范；一些媒体对价值观、消费观的片面宣传；一些家长在生活上攀比,养成一些少年儿童好逸恶劳的心惯；网吧对孩子的侵蚀，据调查，中学生上网去过聊天室和色情网的占上网人数的％和％。这些，都

3、给家庭教育带来新的危害。四是社会对家庭的影响。社会上黄色书刊、音像的流传、打架斗殴频繁发生，使青少年犯罪率居高不下。五是家庭潜在危机，一些家庭因父母离婚，争吵不休，少年儿童缺乏家庭温暖；一些家庭因债务四处奔波，使家长无暇顾及教育；一些家长下岗失业，使少年儿童加重生活的压力。这些因素都在困扰着家庭教育，也妨碍构建和谐社会。（二）构建和谐社会和和现代家庭教育的关系构建和谐社会，需要相适应的现代家庭教育。现代家庭教育促进和谐社会，构建和谐社会又能提高现代家庭教育水平。这是因为：一是和谐社会靠一代代具有社会文明的人们构建，而青少年是建设当代社会文明的主力军

4、。因此，需要加强现代家庭教育。二是现代家庭教育在市场经济的大环境下，教育理念、方法需要一个鉴别理顺的过程；也就是从无序到有序的过程。当前的家庭教育不仅有传统的，还有当代的、国外的家庭教育。教育思想、教育方法良莠不齐。造成了一些家长教育思想迷茫、教育方法失当。这就需要规范现代家庭教育，从而促进和谐社会的形成。三是正确引导、提高家庭教育水平,才能加速构建和谐社会。家庭教育是一门科学，是辩证统一的。从家庭来讲，全国3亿多家庭，情况各异，没有绝对相同的模式。而当前媒体宣传，家庭教育存在单一化、模式化现象，忽视了家庭教育个性化的特征。如天津郝氏父子的协议书、

5、“家庭作业一给家长洗脚”等。媒体宣传的极端化，无益于现代家庭教育，也影响了和谐社会的构建。四是家庭教育需要社会的配合和支持。因为家庭与社会的利益是不可分割的，因此，家庭教育需要贴近社会、了解社会，和谐社会也需要家庭教育。当前，家庭教育一方面通过信息社会快速传达；一方面由于楼层建筑活动空间缩小原因，使家庭教育走向封闭。家庭与社会的最佳结合点难以选择。少年儿童的社会活动空间越来越窄，邻里少年儿童往来率较低，社会间人们的信任程度降低，都是当前面临问题，都需要社会配合和支持。社会要更多地关心家庭教育；要建设和开放少儿活动场所，提供更多的活动载体。二、发展现

6、代家庭教育与继承传统家庭教育的关系和谐社会不是无本之木，无源之水。和谐社会是稳定、发展、文明的社会。在中国历史上出现过“文景之治”、“贞观之治”、“康乾盛世”等繁荣社会。当时，民风很好，称得上“夜不闭户，路不拾遗”。这段时期成为中国以“儒家”为主的传统家庭教育的思想发展和延续的最佳时期。勤劳、诚信、谦和、朴素等传统得到了弘扬，从而形成中华民族优良品质。但是，随着时代的发展，教育理念的更新:如多年形成的“学而优则仕”、“无商不奸”、“谦谦君子”、“酒香不怕巷子深”等思想，都受到了有力的挑战。家庭地位的变化，男女平等改变了“男主外，女主内”格局。市场经

7、济的发展，使家庭走出了封闭。国外家庭教育模式的渗透，推进了家庭民主和开放。现代家庭教育面临着四个挑战。一是谈到现代家庭教育，就排斥传统家庭教育思想、方式。二是谈到现代家庭教育，就照抄、照搬西方家庭教育思想和方式，全盘西化，总认为欧美家庭教育优于中国家庭教育。三是谈到现代家庭教育，就盲目推崇某种做法和经验，不切实际的予以推广，如胎教、早期识字教育；而忽视儿童成长的客观规律。一味地推行"快乐教育”、“赏识教育”，而忽视挫折教育。推行民主家庭氛围，而忽视父母在少年儿童中的权威作用。一些本来辩证的教育方法、经过包装后出现了极端化。我们应该认识到教育本身是个

8、复杂的过程，学习也是艰苦勤奋的劳动，而快乐是因为对学习产生