浅谈班主任在班级管理中的责任

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1、浅谈班主任在班级管理中的责任　　【摘要】班主任工作是学校的主要工作之一，学生在学校的学习、生活、业余活动等均离不开班主任的关怀与爱护，班主任是学生的第一任教师，充分说明班主任工作的重要，班主任只有承担起责任，与任课教师及学校各个部门的人员团结协作，才能管理好班级。　　【关键词】班主任班级管理责任　　班主任是学校领导实施教育、教学计划的得力助手，是保障学校正常教学秩序、全面提高教育质量的重要管理者。班主任是学校教育中的骨干力量。有人说教育是爱的事业，是太阳底下最光辉的事业。不错，这光辉的事业必须来自于班主任对教育的理解与追求。　　一、树立班主任在学生中的威

2、信　　班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。学校把一个班交给班主任，家长把自己的孩子托付给班主任，学生的前途和命运寄托在班主任的肩上。学生每天都要与班主任相处，班主任的素质、修养、学识、习惯、做人处世的态度，对学生起着潜移默化影响。4　　班主任工作为我们提供了一个管理教育学生的平台，这就要求班主任胸怀理想、充满爱心、具备广博的知识、超常的能力、富有创新精神，以火热的激情投入学生管理工作，以不断铸造自己高尚的人格，成为学生健康成长的一面旗帜。班主任让学生服气可以依靠做事公正，但让学生佩服却只能依靠教师的勤奋工作与智慧。其实在这个世界上，

3、对学生有着无限的爱，寄予无限希望的除了父母之外，就是老师了。而在众多的老师之中，班主任更是以无私奉献的精神来对待学生的人。　　二、班主任必须做好学生的思想教育工作　　班级是学校的最小单位，是由不同的学生所组成。做好学生的思想教育工作，是班主任的主要工作内容之一，班主任应该经常深入到学生中去，了解学生的思想、学习、生活等情况。对学生进行职业教育、养成教育、道德教育、法制教育、安全教育、心理教育、健康教育。建立良好的班风和学风，对班级的不正之风敢于面对，敢于批评与担当，对学生中存在的问题及时解决。　　班主任工作要针对不同学生，运用不同的方法，因材施教，切忌不

4、问青红皂白一锅端，处理问题时在方法上不能千篇一律，要充分了解学生，具体问题进行具体分析、对待。对于班级中的优秀学生，同样需要做好思想教育工作，尽管他们是班集体的骄傲，但是往往在优秀学生的思想中存在着这样或那样的缺点与不足。由于班主任缺乏对他们的正确引导，使得个别优秀学生趾高气扬，只顾自己不顾别人，难免使得学生之间友情淡漠，导致学生之间的关系紧张，因此，要处理好优秀生思想上的问题，在培养学生竞争意识的同时要进行集体主义教育，在竞争中培养良好的个性品德，正确处理竞争同协作的关系，造就学生建康的心理，也就成为班主作的一项重要的思想教育工作。对于班级中较差的学生

5、，更需要关怀与爱护，要多以发展的眼光发现他们身上的闪光点。要充分利用一切可能的资源、整合各方面的力量。加强对学生进行多角度、全方位的思想教育工作。　　三、班主任与学生之间架起沟通的桥梁4　　班主任在深入教学一线中，深入课堂了解学生的学习情况，学生的性格，学生的爱好，学生的交往能力及语言表达能力。掌握本班学生的第一手资料，往往学生在课堂表现为上班主任的课纪律要好一些，其原因是班主任与本班学生的接触多，了解多，同时班主任会将学生的平时表现与将来的毕业分配相结合，但是上某些任课教师的课有时会出现问题，表现为上课不注意听讲等，这与学生本身的学习程度及教师的管理有

6、关，还有的学生对他擅长的学科，他会主动地去学。不擅长的学科，便放弃了学习信心。为此班主任要充分利用授课环节，激发学生的求知欲，培养学生良好的学习兴趣，使师生之间关系融洽。　　四、班主任与团队协作发展作用　　班主任为了对学生进行有效而必要的管理教育，要经常与家长、任课教师多方协作，形成合力，创造良好的教育氛围，共同施教以达到预定的教育效果。班主任因教育工作的需要，所形成的多方协作称为班主任团队。班主任要做好各方面的协调工作，以使班级管理能更好地发挥教育作用。班主任与家长、班主任与任课教师、班主任与校内其他管理人员，虽然各自分工不同、责任不同，但教育对象相同

7、，教育目标一致，共同肩负着培养中专人才的重任。所以，班主任不是在独立作战，而是在一个教育团队中协调工作。团队协作主要体现在有利于教育力量的最大化，有利用良好教育氛围的形成。因此，团队协作的教育管理功能也是教育目的的一致性所决定的。4　　班主任要重视家庭教育对学生的影响，要与家长勤联系，了解学生家庭状况，征求家长意见，与家长组成一个教育团队，形成一致的教育观念，协调教育方法来教育管理学生。在班主任工作中有时遇到学生的问题也反映了家庭教育存在误区，因此，学生的表现要及时告诉家长，要求家长配合学校教育做好工作，共同教育学生。有的家长认为学生上学读书，学校和老师

8、就要负完全责任，家长只对学校提出要求，而不配合学校工作。因此，班主任要以积极的态