《农村初中语文自主探究式阅读策略研究》课题下半年工作要点

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1、《农村初中语文自主探究式阅读策略研究》课题下半年工作要点尊敬的各位课题组成员大家好，《农村初中语文口主探究式阅读策略研究》课题组第二阶段“研究实施阶段”第一步“理论学习及调查分析”工作在全体课题组成员的共同努力下已结束，各项工作进展顺利，往“宁夏教研工作平台”上传资料的工作完成良好。本学期开始进入“深入研究阶段”段（2015.7—2016.7）,时间一年，这一阶段的工作重点是：（1）开展相关的课堂教学研讨会，确定初中语文自主探究式阅读实验教师、班级，开设研究课，进行实验比较。（2）每半年进行一次阶段汇总，对课题研究工作进行小结，及时讨论研究，调整方案，明确下一阶段实验研究目

2、标，采取相应对策。研究内容是:①研究农村初中语文阅读教学中存在的问题及对策。②研究农村初中语文口主探究式阅读教学的方法。③研究农村初中语文口主探究式阅读教学的评价方式。④通过观摩教学与经验交流等活动展示研究成果。⑤调查我校语文自主探究式阅读教学实施的情况。⑥将农村初中语文自主探究式阅读教学的有效策略应用在语文教学中，进一步完善农村初中语文口主探究阅读教学的策略。预期阶段成杲有：1、农村初中语文自主探究式阅读教学中存在的问题及对策（论文）。2、农村初中语文口主探究式阅读教学的方法和评价方式（论文）。3、优秀教学设计、经验材料等（课件、教学设计、交流材料等）。4、农村初中初中语

3、文自主探究式阅读教学实施情况调查报告（调查报告）。为了加强研究工作，课题组负责人现对研究工作进行具体布置和分工，请大家按要求的时限积极主动地完成具体工作任务，如有不同意见可及时向课题组负责人反映。一、开展课堂教学研讨会，确定初中语文自主探究式阅读实验教师、班级，开设研究课，进行实验比较：初步拟定在葛万才老师任教的九年级(2)班进行实验，同时在朱艳娟老师任教的七年级(4)班进行实验，任课教师制定实验方案，在口主探究式阅读分课内阅读和课外阅读两个梯次，对学主加以合理引导并进行方法指导，每学期分两次对实验班和非实验班学生的阅读能力进行比较。及时讨论研究中出现的新情况、新问题，调整

4、方案，明确下一阶段实验研究冃标，釆取相应对策整改实验中出现的问题。二、积累研究经验，提炼方法。研究中由浅入深地逐步对下列问题进行研究：①研究农村初中语文阅读教学中存在的问题及对策。②研究农村初中语文自主探究式阅读教学的方法。③研究农村初中语文自主探究式阅读教学的评价方式。④通过观摩教学与经验交流等活动展示研究成果。⑤调查我校语文口主探究式阅读教学实施的情况。⑥将农村初中语文自主探究式阅读教学的有效策略应用在语文教学中，课题组成员进一步完善初中语文自主探究阅读教学的策略，12月15日完成，电子版发至葛万才的邮箱：qtxglll@163.com,课题负责人审阅完善。三、初步研究

5、：1、研究实践及精选教学设计。葛万才、朱艳娟、史辉老师在教学中针对学生现状，开展口主探究式阅读指导，每人选择两份较为成功的经典教学设计，电子版发至葛万才的邮箱：qtxglll@163.com,课题负责人审阅存档，此项工作12月15日前完成。2、论文撰写。葛万才、朱艳娟、史辉、唐国玮、朱文伟老师完成论文《语文阅读教学中存在的问题及对策》或《语文自主探究式阅读教学的方法》，电子版发至葛万才的邮箱：qtxglll@163.com课题负责人审阅存档，此项工作12月25日前完成。四、半年工作小结。唐国玮撰写，葛万才指导把关，12月30日前上传“宁夏教研工作平台”课题研究专栏。五、工作

6、分工：1、朱文伟负责课题研究记录，每月一次。2、唐国玮负责课题研究大事记。3、朱文伟负责材料收缴，朱艳娟负责通讯联络。《农村初中语文自主探究式策略研究》课题组2015.9.1.