词语句子的赏析教案

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1、词语句子的赏析教案《记叙文阅读之重点词句赏析》教学设计华山中学初中语文组张鸿雁教学目标：1.品味文中关键词语的含义及作用；2.赏析文中重点句子的内涵及作用。重难点：1.品味文中关键词语的含义及作用；2.赏析文中重点句子的内涵及作用。课时安排：1课时教学过程：一、复习导入二、了解考点及相关知识：考点聚焦：1.品味文中关键词语的含义及作用；2.赏析文中重点句子的内涵及作用。知识储备：重点词包括：富有动感的动词；富有表现力的形容词;反复强调的数词；感情色彩变化的词语。重点句子包括：点明题旨的句子；描写的句子；运用各种

2、修辞方法的句子。赏析关键词、句、段主要是指能体味词、句、段所表达的思想感情，如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等，同时要体会其在文中的作用、表达效果等。三、阅读指导：关键词语的含义及作用的品味1.例：我常伏在窗口痴想。“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度，表达了对大山外面的世界的渴望。★答题格式：“XX”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。其它答题思路：富有动感的动词，富有表现力的形容词赏析：这个词语准确传神地表现了……。美妙的叠词赏析：这个

3、词使语言富有一种舒缓的情调,极具音韵美；感情色彩变化的词语赏析：贬义词褒用表达了作者……的感情。2.真题演练：《轻巧夺冠》P78第24题。重点句子的内涵及作用的赏析1.温故知新一：理解划线语句的含义。例：亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。含义:比喻。用“监狱大门”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁，“钥匙”比喻法国语言。语言是民族的标志和象征，也是战斗武器，亡了国的人，只要牢牢记住祖国的语言，就会激起他们心中的爱国意识，从而团结起来，求得民族的解放。方法点拨：找修辞、

4、抓关键词，体会比喻义、象征义和言外之意。关键词含义+句子含义体会其表面意思和蕴涵的深意。表层意思+深层含义。2•温故知新二：说说下面语句的表达作用。例：做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，一一作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。表达作用：结构上，这两段承上启下，内容上，总结了上文闻一多作为学者的内容，引起下文写闻一多作为革命家敢说敢做、具有大无畏精神的内容。3•温故知新三：品味语言的表达效果。例：他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然

5、后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了,——你们走吧。”赏析：这句话运用生动形象的动作描写、神态描写和细节描写，表现了韩麦尔先生强烈的爱国主义情感和因即将失去国土而痛苦、悲愤的心情。答题样式：运用了……的表现方法+写了什么+体现表达。4.小结：四.真题演练：《轻巧夺冠》题。附板书：重点词句赏析1.品味文中关键词语的含义及作用；2.赏析文中重点句子的内涵及作用。美词美句欣赏邻水中学试验学校主讲人：李彦琳教学目标：1、能掌握赏析美词美句的方法2、能体会到美词美句带来的意境之美3、能学习在

6、作文中用上美词美句的方法教学方法：情感体验法、师生互动法、列举法教学重点丨：能掌握赏析美词美句的方法教学难点：能掌握赏析美词美句的方法教学过程：一、导入语文是一片汪洋的大海，美词美句就好像大海中各种各样漂亮奇异的生物，展现给我们一个丰富多彩的世界。今天，我们就一起走进赏析美词美句的课堂，去领略语文世界中不同的风景。二、正课赏析美词美句一般以以下三个角度为切入点：从修辞的角度赏析、从词语妙用的角度赏析、从描写方法的角度赏析。、从修辞角度赏析1、比喻：形象生动。例如：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，

7、像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描写出了花朵的绚丽色彩和繁茂景象，表现了花朵的蓬勃生机和非凡气势。2、拟人：生动形象，赋予事物以人的某些特征。例如：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。赏析：运用拟人的修辞手法，赋予它们以人的特征，生动形象地写出花竞相开放的特点，表达作者对春天的喜爱和赞美之情。3、排比：增强气势，加强感情。例如：痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！赏析：运用排比

8、的修辞手法，增强了语句的气势，强烈地表达了作者对安塞腰鼓力量美、豪放美、阳刚美的赞美之情。4、夸张：突出事物的特征。例如：白发三千丈，缘愁似个长。赏析：运用夸张的修辞手法，突出地表现了作者内心的无限愁绪，将抽象的愁绪形象化。5、反复：强调。例如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。赏析：运用反复的修辞手法，表现了作者渴望春天到来的迫切心情。6、反问：加强语气。例如：是不是我也应该