高三地理下学期第五次单元过关测试试题

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线山东省潍坊市2017届高三地理下学期第五次单元过关测试试题1997年9月，安徽成立了目前亚洲最大的水泥熟料（水泥的半成品，适用于高强度等级混凝土以及受化学侵蚀、压力水作用及海水侵蚀的工程，水泥熟料加上适量石膏或者废渣粉磨即成水泥）、水泥生产企业——安徽海螺水泥股份有限公司。据此完成1—3题。1.海螺公司成立之初就开始实施“T”型发展战略，“T”中的“一”代表华东沿海，“I”代表长江流域，制定该战略的主要依据是①廉价的水运②充足的

2、劳动力③丰富的能源④广阔的市场A.①②B.②④C.③④D.①④2.海螺公司在工业发达的华东地区建立粉磨站的主要原因是A.宣传品牌拓展市场B.利用工业集聚降低成本C.利用丰富的工业废渣D.响应国家政策号召3.随着广西沿海钢铁、石化基地的建设，海螺公司在广西建立熟料基地的主导因素是A.市场B.劳动力C.技术D.原料罗摩桥是由一连串礁石与沙洲组成，时隐时现。在神话史诗中，罗摩桥是印度教英雄罗摩王子修建的浮桥。2005年7月，印度政府拟斥资开凿横穿罗摩桥的运河（图2），但遭到印度教教徒的强烈抗争至今。读图完成4~6题。4．修建该运河面临的自然障碍主要是A.风浪大B.盐

3、度高C．暗礁多D．水域深5．若该运河建成通航，则印度东、西海岸之间的海上航程将缩短约A．300kmB．600km政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线C．900kmD.1200km6．该运河的修建遭到反对主要是由于印度政府忽略了A，水文因素B．经济因素C．文化因素D．环境因素农业生产往往需要改造自然条件，为农作物生长

4、提供最有环境，“吠亩法”对土地的利用包括“上田弃亩”（在地势高的田里，将作物种在沟里，而不种在垄上，如图a），“下田弃吠”（在地势低的田里，将作物种在垄上，而不种在沟内，如图b）两种方式。据此完成7—8题。7.“上田弃亩”最主要的目的是A.增加土层深度B.充分利用土壤水分C.增加耕地面积D.充分利用土壤养分8.我国南方地区的经济作物普遍种植在垄上，主要是因为南方地区A.降水多B.阴天多C.土层薄D.温度高从秦岭第二高峰鳌山（海拔3475米）沿山脊徒步至第一高峰太白山（海拔3767米）的户外徒步线路——鳌太线，以山水形胜而出名。但其积雪多、难度大、危险性高对户外

5、爱好者提出挑战，尤其以称为“石海”一段的路段最难，基本上是在碎石上攀爬。图4示意“石海”景观与秦岭太白山北坡植被分布。据此完成9～11题。图4政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线9.从安全角度考虑，一年中最适合在鳌太线上徒步旅行的时期是（）A.1、2月B.4、5月C.7、8月D.10、11月10.推测“石海”出现的

6、位置在（）A.落叶阔叶林之下B.落叶阔叶林与针阔混交林之间C.针阔混交林与高山灌丛草甸之间D.高山灌丛草甸之上11.与“石海”形成过程关系最密切的因素是（）A.气温的日变化B.气温的季节变化C.降水的日变化D.降水的季节变化36.阅读图文材料，完成下列要求（22分）荔枝口味鲜美，但果实不耐储藏。荔枝生长喜温暖，对温度的要求是年均温18℃-26℃，不耐冰雪霜冻，极端低温若低于-2℃，来年基本绝收，南亚热带与中亚热带的界线也是荔枝主产区的分布北界。合江县位于四川盆地南缘的长江、赤水河、习水河三江交汇处，与岭南地区（广东、广西一带）的荔枝主产区相距400余公里。图6

7、图7（1）合江县的荔枝产区被称为南亚热带的“气候飞地”，冬季气温接近于南亚热带地区，试分析其成因。（6分）（2）合江荔枝的产量波动很大，但同类品种的市场售价比岭南荔枝高2-3倍，3年中有1年丰收，就足以弥补歉收两年的损失。从气候条件分析以上现象的原因。（10分）（3）很多唐代诗歌中蕴含着丰富的地理信息。请在下列两个问题中，选择其中一个问题作答。如果多做，则按所做的第一个问题计分。（6分）问题①：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德

8、的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立