生物主题复习：第六专题生命活动的调节(2)03

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1、生命活动的调节2第二讲《人体的神经调节、体液调节；高等植物的激素调节》主备人：邱红岩使用人：【考徊要求】内容要求植物生长索的发现和作用II其他植物激素1植物激素的应用II人体神经调节的结构基础和调节过程II神经冲动的产生和传导II人脑的高级功能I动物激素的调节II动物激素在生产屮的应用II【礫悄后篠儘理】一、人体神经调节的结构基础1、神经元：是神经系统的结构和功能的基本单位。结构：包扌舌和O功能：接受刺激、、O2、神经调节的基本方式是0完成神经调节的结构基础是，它常由、、、和组成。二、人体神经调节过程1、兴奋在神经纤维上的传导①过程

2、：神经纤维静息时，电位表现为:受到刺激时出现暂时性—，表现为；在膜的两侧形成，使兴奋Itl兴奋部位传向未兴奋部位；②特点：兴奋在神经纤维上的传导是o2、兴奋在神经元间的传递①过程：兴奋传至突触时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质，通过突触间隙作用于，引发突触厉膜电位变化，使下一个神经元产生O②特点：兴奋在细胞间的传递是03、神经系统的调节中枢(1)屮枢神经系统①高级屮枢：O它除了有躯体运动屮枢、躯体感觉屮枢以外,还有人类特有的O②低级中枢：O(2)分级调节：脑中相应的高级中枢―k脊髓的-相应器官、系统的生理活动。三、动物激素的调节1

3、、调节方式：有两种，一定，二是O2、调节特点：:通过:作用于,与神经调节相比，反应速度,作用范围,作用时间四、有关植物生长索的现象解释1、向光性：2、顶端优势：3、根的向地性:五、植物生长索的作用1、主要作用：促进o2、作用特点(1)具有两重性：一般情况下，,如植物的向光性；高浓度，如中侧芽受到抑制等。(2)对不同的器官影响不同影响根、茎、芽的最适浓度比较为：o考纲内容植物激素的应用六、牛长素及其类似物在农业牛产中的作用1、低浓度生长素及其类似物的应用(1)促进，可以防止；促进结果和获得O(2)促进o2、高浓度生长素及其类似物的应用

4、（1）o（2）作为淸除杂草。七、其他植物激素的比较名称合成部位生理功能赤霉素、和未成熟的①促进,从而引起植株增高②促进和细胞分裂素促进脱落酸和萎蔦的叶片①抑制②促进叶利宋实的乙烯植物体各个部位促进【自我检测】1•下列有关神经调节的说法正确的是（）A.神经纤维处于静息状态时细胞膜两侧的电位表现为内止外负B.兴奋在神经冗Z间传递和在神经纤维上传导都是单向的C.兴奋在一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突D.感受器不仅分布在体表部位，在体内各器官屮也分布着大量感受器2.（08,重庆）下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是A.切除下丘脑的

5、动物丧失血糖调节能力B.调节人体牛理活动的高级神经中枢是下丘脑C.机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节D.先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系3.果树结果太多，会影响果实的人小和质量，常用喷洒生长素类似物的方法进行疏花疏果,其原理是A.牛长素类似物可促进叶片牛长，抑制传粉受精B.生长素类似物可抑制花、果实的发育和脱落A.低浓度的生长索类似物可促进花、果实的发冇而使其脱落B.高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落2.下列关于植物激索的叙述，不正确的是A.用赤霉素处理芹菜，可以使食用的叶柄增长B.生长素能促进生长，但

6、它的作用又会被乙烯所抵消C.幼根、幼芽中含较多的赤霉素和细胞分裂素，不含乙烯和脱落酸D.啤酒生产屮，利用赤霉素处理大麦，可以降低成本，同时不影响啤酒品质殛支架示意图琼脂块材料托D、财味乙酸2.某同学设计了右图所示实验支架，支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开。他将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上（如图），将实验支架在黑暗条件下的水平地面上放置一段时间后移定胚芽鞘尖端。下列有关移走胚芽鞘尖端厉琼脂块中生长素浓度的比较，正确的是（）A.a】＜a2B.33＞巧C.83A3

7、D.人3＞3]3.下列化学物质中不是植物激素的是（）A、乙烯B、乙烯利C、财唏丁酸4.将下列实验缺少的实验分纟实验步骤或实验原理补充完整:（1）实验一：验证幼嫩叶片产生生长素，可阻止叶柄脱落实验分组：1、去顶芽，去幼嫩叶片2、去顶芽，去幼嫩叶片，叶片横断面涂一定浓度生长素。3、去顶芽，实验二：验证发育中的种子产生生长素促进子厉发主育成果实实验材料：黄瓜（单性花）实验分组：1、开花前只套袋的雌花2、开花厉人工授粉的雌花3、8、（08年潍坊模拟）阅读资料结合图示回答有关问题：乙酰胆碱陋能催化神经递质——乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神

8、经兴奋的传递任务Z后，尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失，肌内细胞就会处于持续兴奋Z中，表现为震颤不己，直到死亡。图甲图乙(1)图乙中①中的物质释放到③中的方式是0(2)市乙图看出，突触后膜