最新【人教版】生活与科技第2册（一年级下册）全册教案

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1、.......海淀实验小学教师备课教案学科科学授课班级一年级授课教师..............2015～2016学年度第一学期全册教材分析一、小学科学课程目标：小学科学课是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。本课将带领学生走进科学亲近大自然，亲身参与有趣的科学探究活动。从而激发他们对科学的兴趣，保持和发展对中卫事物的好奇心和求知欲；学会一些前线的科学知识，并应用于日常生活中，养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学发展史，领悟科学本质，增长科学地提出问题和解决问题的能力；形成大胆想象、尊重事实、勇于创新的科学态度；使他们关爱声明，关心社会和环境、热爱家乡热爱祖国。

2、为学生全面发展和终身学习打下良好的基础。二、小学科学教学的学习方式探究是学习、自主学习、合作学习、创造性学习。三、单元目标：第一单元：工具的科学1．在观察、探究、制作等活动中，培养学生的探究兴趣、创新意识和认真、细致的态度。2．通过认识常用的工具、学习剪子、指甲刀、螺丝刀等工具的用法、探究工具的奥秘等活动，培养学生观察能力、比较能力、分类能力；发现问题、提出问题的能力、研究问题的能力；动手能力。3．指导学生认识常用工具，了解工具的有关知识及工具的发展，培养学生正确、巧妙地使用工具的技能。如裁纸的技能、拧螺丝的技能等。第二单元：观察植物1．通过本单元的教学，激发学生探究植

3、物奥秘的兴趣，培养学生认真细致、持之以恒的科学态度，实事求是的科学精神，与人合作的科学意识；使学生认识到植物是人类的好朋友，我们离不开植物，要关爱植物，保护植物，在认识植物的同时对学生进行美育教育。..............2．使学生学会观察、测量、对比的观察记录植物的方法；通过对植物的猜想、估测，培养学生的估测和推理能力；培养学生的种植能力和语言描述能力；培养学生用查阅资料的方法进行深入学习的能力。3．使学生初步知道大多数植物都有根、茎、叶、花和果实；认识一些常见植物，了解它们的外形特征；了解豆苗的生长变化过程；学会制作简单的插花，并能用纸花和鲜花布置教室；知道北京

4、的市树是国槐和侧柏，北京的市花是月季和菊花。第三单元：饮食的科学1．使学生能积极主动地参与各项探究活动。将课堂中对饮食各方面的学习，实际运用到日常生活中，培养学生认真观察、勤于动脑、勇于实践、实事求是的学习态度。培养学生爱护环境的意识和习惯。2．培养细致观察、比较事物的能力，能完整的描述所观察事物的特征，在观察、收集资料的过程中，引导学生发现问题，与他人合作解决问题，提高学生的自主学习的能力。结合多方面的动手实践，提高动手能力。进一步培养创新意识，启发学生的想象能力。3．认识各种食物，体会感受食物的特点，对食物进行分类。通过条插、研究、收集信息、整理资料等学习方法，鼓励

5、学生主动参与到各项活动中。逐步了解科学饮食的方法，并将这一方法应用于实际生活中。教学内容：一、工具的科学1．各种各样的工具材2．刀和剪3．螺丝刀和螺丝钉4．巧用绳5．工具的发展二、周围的植物..............1．常吃的蔬菜和水果2．北京的市花和市树.3.参观植物园三、饮食科学1．各种各样的食物2．我家的厨房3．神牵的蛋4．饮食风俗教学目标：1、给学生提供充足的时间参与科学探究活动，体验科学探究听过程和乐趣，增长提出问题和解决问题的能力。2、通过独立思考和研讨做出个性化的分析和总结，自己对学习过程和成果进行评价。3、通过学生之间的相互合作完整学习任务，师生之间的

6、双边教学活动，变为师生、生生之间的多边教学活动。4、学习过程中，学生能大胆地独立思考，提出别人未提出的的问题，想出新颖的解决问题的思路，用自己观点解释问题或假设，不重复别人观点，敢于向学生、老师，书本中观点质疑。教学重难点：重点：学生通过直接经验的探气和间接经验未探究发挥学生学习的积极性和主动性，并学会与人合作，善于表达自己观点。难点：创造性学习是培养学生创新精神的重要措施。课时安排：教学总课时：十八课时教学进度表周次日期教学进度1一、工具的科学各种各样的工具材4．巧用绳5．工具上进步二、观察植物1．观察植物2．我们周围的植物3．植物生长4．多种多样的植物5．植物与我们

7、三、饮食科学1．各种各样的食物2．我家的厨房3．神牵的蛋4．饮食风俗2刀和剪..............3螺丝刀和螺丝钉4巧用绳5工具的发展6二、周围的植物常吃的蔬菜和水果7北京的市花和市树8参观植物园9三、饮食科学各种各样的食物10我家的厨房11神牵的蛋12饮食风俗13总复习14测评总结15单元教材分析教学内容：各种各样的工具1．观察认识工具2.给工具合类3.把纸分成两部分4.把纸连在一起刀和剪1.认识刀和剪2.研究使用剪子的窍门3.研究指甲怎样工作4.研究另一种刀具怎样工作螺丝刀和螺丝钉1.研究螺丝刀和螺钉2.研究螺母和螺丝钉3.初步