2015年春季学期教学质量监控结果汇总

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1、2015年春季学期教学质量监控结果汇总2015年春季学期督导团、教务处听课共计93门次，共对53门次课程的教学提岀了改进意见；教务处理论课教学检查共计327门次，共核实5门次课堂出勤率较低；实验课教学检查共发现问题的项冃涉及7个；教务处通过学生教学意见箱、电话、接待来访等多种渠道，共收集教学意见20余条，反馈给学院意见3条。详细结果如下。、教学检查结果时间教室存在问题课程名称项目名称开课学院任课教师6月12日9:10东一231出勤率低于50%,45/104高等数学AIV理学院曹立芳6月12日9:11东一243出勤率低于50%,50/109高等数学AIV理学院武怀勤6月12日9:3

2、0东四603出勤率低于50%,20/60外语BII外语学院许松慧3月20日15:35东四414出勤率低于70%,53/93汁算机技术基础B信息学院于浩洋3月20日15:37东四504出勤率低于70%,50/79通信原理B信息学院史洪印3月2613,5-6节二机房（三教504）指导教师与课表不符CRE0三维创新设计轮盘类零件设计机械学院3月26日,5-8节有机化学实验室（一教124）纪律差，存在学生玩手机或做与实验无关事情现象有机化学D微波辐射法合成阿司匹林环化学院3月27日,5-8节数学实验室（理浮楼209）指导老师不在实验室统计分析软件SAS基础、描述性统计；估值与检验;回归分

3、析与诊断；方差、属性数据分析理学院3月27日，5-6节一机房（三教502）未见理论课老师计算机技术基础A循环结构程序设计信息学院3月27日，5-6节三机房（西五教C501）无指导老师计算机技术基础A循坏结构程序设计信息学院3月27日，5-6节一机房教C501）无指导老师计算机技术基础A循环结构程序设计信息学院3月27日，5・6节二机房（西五教C505）无指导老师计算机技术基础A循环结构程序设计信息学院二、处长接待日问题汇总本学期共召开本科教学工作处长接待H2次（第57、58次）,第57次处长接待H主题为：“2014—2015年规范化建设课程改革实施情况”，第58次处长接待日主题有

4、二：“未购买教材学生学习情况”和“卓工班教学及考试情况”情况调查。搜集的意见和建议有：（-）2014—2015年规范化建设课程改革实施情况1.分组：分组分配任务方法不科学，有小组成员滥竽充数，小组组长工作量大；教师应使讨论题目一致，让其他组同学有准备可以一起参与；2.讨论课：所占期末总成绩的比重少，只有十分，导致学生不愿付岀努力；教师给每小组学生给分差距不大，挫伤认真准备同学的积极性；形式化，小组只有一个人做，其他人没有参与，上交材料应付教师；3.三级项目：在三级项目中让研究生给木科生以指导，这种做法值得提倡；三级项目分值需加大；大四做三级项目耽误考研精力；己经进行过儿轮教改的学

5、院，三级项目课题针对每届学生有重复，会有下届学生向上届学生抄袭报告和PPT的现象；4.培养方案调整：专业课可以提前，思政课可以挪到大三大四上，这样有利于考研和公务员考试。（二）未购买教材学生学习情况1.教材来源：（1）学长旧教材赠送（2）二手购书（3）买盗版（4）网购序列号2.意见建议教务处组织自助选书（三）12级机制卓工班教学及考试情况1億见（1）学生对学校不满意学牛反馈意见得不到解决（如：浴池设施不能用，反映过多次得不到解决；给学院院长提出的意见，没有得到解决；给校长写信反馈到学院还收到批评）。找不到归屈感。不会推荐别人报考卓越工程师试点班，不会推荐别人报考燕山大学。（2）学

6、生对学院和教务处不满意被“差别”对待。需要我们干活的时候，需要我们表现风格的时候就说我们是卓工班,其它的时候没有感觉。换过辅导员，两个辅导员风格和对待他们的态度不一样。课程安排松紧不一。不同学期忙的忙死闲的闲死，同一个学期忙的时候忙死闲的闲死。三年了没有老师倾听他们的意见。实验用品2/3是坏的。压缩课时太严重，课程没有学明白，做项目没用。很多老师都说不是所有课程都应该做项目。9个同学的考试也要求2:4:3:k赵校长、孔校长挂名但是没有上课，代替上课的年青老师，只知道念PPTo实习时间安排的及其不合理，跟考研找工作冲突。不知道教学意见反馈渠道。（3）对其它部门的意见和建议对招就处，

7、保研指标未向卓工班倾斜。对招就处，就业I］寸没有宣传卓工班，推荐卓工班学生。对学工处，新的综合测评办法不合理，过分的偏向成绩意外的加分。活动加分太随意。（-）建议新生入学教育，明确交代意见反馈渠道。在官网上，公布学生意见和解决方案和进度。建议学校建立真正的校史馆。1个行政班以下的教学班，都不应要求2:4:3:lo招就处安排线上面试，解决学生不能及时回来参加面试问题。保研指标向卓工班倾斜。就业宣传时大力宣传卓工班，出具证明卓工班身份的证明。调整实习时间安排。可以连续对超标情况进行检