浅谈初中语文记叙文写作教学

《浅谈初中语文记叙文写作教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅谈初中语文记叙文写作教学　　记叙文写作是平时作文教学中的重点，也是中考中颇受欢迎的。可是说到作文，不少学生就感到头疼，写出的文章更是惨不忍睹，不是语言干瘪乏味，就是结构七零八散，甚至是内容选材不能吻合主题要求。《语文课程标准》倡导：“写记叙文力求中心明确、内容具体、条理清楚、前后一贯、首尾一致，培养学生记叙的能力，抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。”怎样才能有效地提升学联盟生写作记叙文的能力呢？笔者认为，记叙文写作需要迈过如下三

2、级阶梯：　　一、写出事件——交代清楚记叙的要素课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　记叙是记叙文中的主要表达方式，即以书面的形式把一件事情说清楚。既然要把事情说清楚，就必须把事件的来龙去脉在文中清晰地表达出来，让阅读的人看懂事情的原委。试想一篇文章连起码的事情都不能完整地、详略得当地叙述出来，又怎么会写出生动的细节、动人的情愫呢？一篇合格的文章，最起码要让读者看后能感觉到“知道了”

3、，虽然这不是记叙文的高层次，却是记叙文写作的最起码、最基本的首级阶梯。因此，要写好一篇以叙事为主的记叙文，一定要把事情的“六要素”明明白白地呈现给读者，让读者对事件有个清楚、全面的了解。但是，在写作过程中具体应该怎样来安排“六要素”却没有统一的格式。它要求学生根据写作时的具体情况而定，不拘泥于一种格式。有的记叙文将个别要素“隐藏”，读者通过对全文的阅读可以进行有根据的推测，也是可以的。　　案例1：那是前年冬天的一个晚上，我从城里看望朋友回学校。由于天气比较冷，我骑车骑得飞快，像在参加骑车比赛一样。突然“咔嚓”一声，低头一看，原来是车链子断了！我本能地一捏闸，结果连同自行车一起，出乎意料地就

4、被摔了个底朝天。　　点评：虽然这是连百字都不到的一小段文字，但却把整件事件的时间、地点、人物、事件、起因、结果都记叙了清楚。虽然这还不算是一段美文，但是，我们也必须认识到，不是每位学生都具有高水平的写作能力。只有先做到叙事清晰，条理清楚，说清事件的来龙去脉，才是写出高水平的记叙文所必须经历的第一步。　　二、写出感情——细节描写动人心课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　白居易说过：

5、“感人心者，莫先乎情”。《出师表》、《陈情表》之所以流传千古，很大程度上在于文章抒发了至真至诚的情感。文章若写的感情真挚，不虚假、不做作，就能做到以情动人，也算迈上了一个较高的台阶。俗话说，景为情生，有怎样的心情，眼下才会有怎样的景色。譬如，由于心情的高兴与激动使得自己看到的路边的景物也是花美草嫩。因此，教师要指导学生在写作时尽量做到表达自然、情感真实，借平时积累的真情实景，抒发内心的真挚感情，而不是胡编乱造。具体的做法可采用“细节显情”法，通过对一个动作、一个眼神、一句话等的特写，收到细微之处显真情的效果；也可以采用“氛围渲染”法，即使是我们日常生活中一件毫不起眼的小事，只要用心处理，为

6、其披上一件情感的护衣，在浓郁的情感气氛中一样可以收到震撼人心的效果。　　案例2：表姐端起碗，夹了豆芽菜送到嘴边，张开嘴巴，又迅速合上，不慌不忙地嚼着食物。　　点评：这一段描写淑女就餐的片段，虽然把一系列的动作都描写了出来，但学生在记叙文的写作中，对于描写只是为了运用描写而运用描写，没有能够把文章所想表达的主题思想和记叙中的描写有效结合起来。如果再适当加上细节化的处理，就能自然的表达出真实情感，效果大有不同。改文如下：表姐小心翼翼地端起碗，轻轻地夹了几根豆芽菜，稳稳地送到嘴边，腼腆地张嘴又合上，不慌不忙地嚼着食物。　　三、写出深意——叙议结合抒真情课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作

7、出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　一篇优秀的记叙文可以直击心灵，引人深思。在记叙生活琐事的基础上议论，可画龙点睛，升华文章主旨。因此，教师要引导学生学会从所写的事件中看到事件背后更深层次的东西，并加以思考和评论，写出自己的观点和深意来，使文章不仅停留在