师生一起考试 “随考制”拉近师生感情

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果师生一起考试“随考制”拉近师生感情　　近日，山东临沂市河东区的许多中小学教师成了“学生”，他们以普通考生的身份与学生一起坐在考场上，平等地参加考试。据悉，目前该区有XX多名教师“放下架子”参加了随考。“老师变学生”产生了不大不小的“冲击波”。有的教师认为，压力本来就大，这样一考，自己的那点本事就会在学生面前暴露无遗，万一考不过学生，面子往哪里放？也有的认为，这种考试是摆“花架子”，“

2、师能”岂是通过“考试”体现出来的？就连有些学生家长也忧心忡忡：再讲平等与民主，也要有“师道尊严”，不然怎能管住孩子？区教育局的领导则认为，信息时代的学生，无论是获取知识信息的方式、速度，还是掌握知识信息的数量、质量，都有可能超过老师。“随考制”可以催发教师的“自我觉醒”，以海纳百川、兼容并蓄的知识与胸怀，赢得主动，在实施素质教育过程中拉近与学生的距离。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论

3、意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果师生一起考试“随考制”拉近师生感情　　近日，山东临沂市河东区的许多中小学教师成了“学生”，他们以普通考生的身份与学生一起坐在考场上，平等地参加考试。据悉，目前该区有XX多名教师“放下架子”参加了随考。“老师变学生”产生了不大不小的“冲击波”。有的教师认为，压力本来就大，这样一考，自己的那点本事就会在学生面前暴露无遗，万一考不过学生，面子往哪里放？也有的认为，这种考试是摆“花架子”，“师能”岂是通过“考试”体现出来的？就连有些学生家长也忧

4、心忡忡：再讲平等与民主，也要有“师道尊严”，不然怎能管住孩子？区教育局的领导则认为，信息时代的学生，无论是获取知识信息的方式、速度，还是掌握知识信息的数量、质量，都有可能超过老师。“随考制”可以催发教师的“自我觉醒”，以海纳百川、兼容并蓄的知识与胸怀，赢得主动，在实施素质教育过程中拉近与学生的距离。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别

5、是博士生必须有创新性的成果令人欣喜的是，考场上波澜不惊，随考教师态度认真，给学生做出了很好的榜样，整个考场秩序井然。数学教师庞庆英说：“我一边做题，一边检讨，在教师不成功的教学中，学生的素质、潜能都给埋没了。”语文教师翟子龙在写作命题作文《我的遗憾》时，笔触饱含深情，文辞情真意切，在校报发表后，引起广泛共鸣。英语老师邵士英谈到随考感受时说：“在考听力时感到了难度，平时放范读录音时总认为是学生的事，但轮到自己听读时，才感觉到注重英语听力教学的重要性”。人们惊奇地发现，通过“随考”，师生关系发生了变化。众多教师认识到，

6、应摈弃把学生作为知识容器的思想，树立以心育心、平等民主的观念。教师是“永远的学习者”，稍有懈怠，就会成为落伍者。九曲高中的一位学生说：“我们喜欢知识渊博、富有情趣、民主自律、创造力强的老师，只有贴近了学生的教学，才是有生命力的教学。”河东区教研室副主任葛福玺告诉记者，教师随考制今年将在全区高中、初中、小学各学科中全面实施。来源：《光明日报》003年2月08日课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。