加强会计实训教学，培养学生专业技能

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1、加强会计实训教学，培养学生专业技能　　摘要：本文通过运用陶行知“教学做合一”思想，进行仿真模拟实训，自编模拟实训教材等方面就如何加强会计专业的实训教学进行探讨。　　关键词：教学做合一；仿真实训；实训教材　　会计实践教学是会计专业教学的一个重要环节，随着社会经济的发展，各行各业对管理人才需求越来越多、要求也越来越高。会计是一门实践性很强的学科，如何开展会计教学，提高学生的会计实际操作能力水平，这是每一位中职会计专业教师必须思考和关注的问题。笔者在长期的会计教学中，遵循职业教育规律，遵循中职学生年龄心理特征，积极探索会计实践教学模式的改革，使会计理论教学和会计实

2、践教学相结合，在加强会计理论教学的同时，注重加强会计实训教学，强化学生会计专业技能训练，提高了会计专业学生的综合素质。　　一、坚持“教学做合一”，以“做”为中心　　课堂是实施素质教育的主渠道，教育家陶行知说过：“做是学的中心，也是教的中心。”陶行知“教学做合一”的含义就是：教的方法根据学的方法；学的方法根据做的方法。事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教与学都以做为中心。陶行知又指出：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。并特别指出一切教学都集中在‘做’，做中学，做中教，做中求进步。”从这里可以看出，他所说的“做”实际上是广泛意义上的生活实践

3、、社会实践和科学实验活动。5　　会计是一门实践性很强的学科，实践性是会计课的一个显著特点。会计课教学的目的不仅仅使学生掌握会计理论，而且要求学生能运用所学会计理论进行会计实践操作。在中职会计课教学中运用陶行知“教学做合一”思想，就是要求教师在加强会计理论教学的同时，要注意加强会计实训教学，使学生真正掌握会计操作技能，切实提高学生会计实际操作能力。要改革“一支粉笔一张嘴，教师从头讲到尾”的传统教学方法，更要在“做”上教，还引导学生在“做”上学。如为了使学生学起来不会感到枯燥乏味，笔者首先改革“教”法，利用计算机，把全部教学内容制作成多媒体课件，每节课都把学生带

4、进会计多媒体实验室，运用多媒体设备进行教学，既发挥了学校现代化的教学设备和教学资源的优势，又给学生展现了一个个丰富多彩的知识世界，增加了课堂的信息量。所以在教学生“学”方面，笔者重点是授之以“渔”而不单单是“鱼”。为了解决“做”的问题，笔者整理了一些常用的、有代表性的经济业务的原始发票单据等资料，编写了一系列与教材内容和进度相配套的实验教程，每讲完一章节，笔者就指导学生“做”，为了“做”，在讲课时就有针对性地讲解，学生为了完成做，也会有针对性的学。　　二、创新教学模式，开展会计仿真模拟实训5　　仿真会计模拟实训就是在教学过程中要求学生以一个会计人员的身份，从

5、填制原始凭证、审核原始凭证，到填制记账凭证、登记账簿、编制会计报表到进行财务分析，按国家统一会计制度的要求进行会计核算，系统、全面地进行会计实际操作的综合实验。通过会计仿真模拟实训的目的是使学生将所学的会计理论知识与会计实践相结合，从而更好地理解和体会会计核算的基本理论和方法，系统地熟悉会计核算的基本程序。同时，通过仿真会计模拟实训，能有效地培养学生的会计业务处理能力，使学生比较系统地掌握企业会计核算的基本程序和具体操作方法，加强学生对基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练，达到理论知识与会计实务的统一；提高记账、算账、报账的实际操作能力，为他们毕业

6、走上工作岗位后，缩短“适应期”，尽快进入工作角色并胜任工作，打下扎实的基础。　　在会计仿真模拟实训中，笔者通过指导学生从学会交流与沟通，学会协作与配合中展开实习，使学生顺利从“学校人”的角色向“社会人”的角色过渡，要求学生完成《会计综合模拟实训教程》包括工业和商业在内的两套账。其中，在角色实训中，通过把学生分成若干个模拟单位财务机构，每一机构都由六个人组成，分别担任单位负责人、会计主管、出纳、审核、经办、仓管等角色，每个学生在自己的账套中，都是以“会计”的身份出现，其他手续由其他成员或其他组配合完成。为了达到更仿真的实习效果，笔者还亲自设计了一系列带有编号的

7、模拟印章，包括公章、财务专用章、法人章、主管章、审核章、模拟银行印章等各种财务结算用章。通过仿真会计模拟实训，有效地使学生把会计理论与会计实践结合起来，提高了学生运用会计理论解决实际问题的能力，为学生将来走向社会打下坚实的基础。5　　会计模拟实训过程也是同时向学生培养会计诚信意识的过程，在实训过程中还要有意识地增加会计诚信方面的实训内容。学生通过自身实训，加深对会计诚信、会计职业道德基本规范的理解；同时，通过实训使学生真正懂得在会计实际工作过程中那些是可以做的，并且要认真做好来的，那些是不可以做的，做了会违背国家统一会计制度的规定和会计职业道德的要求，甚至会

8、触犯会计法律。　　三、自编系列会计模拟实训教程，解决