欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:30604053
大小:104.00 KB
页数:4页
时间:2019-01-01
《关于网络环境下的大学英语写作自主学习讨论》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、关于网络环境下的大学英语写作自主学习讨论 摘要:在信息技术的大背景下,互联网已经被广泛地运用于工作与生活的各个领域,对人们的学习与交流有着不可替代的作用。随着经济、文化的不断发展,我国近几年与各国都有密切联系,对高素质的英语人才有很大需求。因此,高素质英语人才的培训显得越来越重要。由于多种因素的影响,学生的英语写作基础薄弱,多媒体弥补了英语教学的不足,使学生的写作能力大大提高。本文对大学生英语写作教学过程中出现的问题进行分析,进而根据问题提出相应的解决措施,提高大学生的英语写作水平,从而为社会培养出高素质英语人才。 关键词:网络环境大学生英语写作自主学习
2、 引言 教育部颁发了关于改变英语教学模式的相关文件,即提出在网络环境下进行自主学习的教育模式。该文件指出:教师应该充分利用网络及多媒体的优势,改变以往教师讲授的教学模式,激发学生自主学习的兴趣。新的教学模式应该是建立在网络技术与信息技术的基础上的,确保英语学习不受空间、时间的影响,促进学生自主学习。 现代信息技术的发展与网络技术的广泛运用,是该教学模式提出的前提,是新世纪大学英语教学的有效策略。针对上述言论,笔者对网络环境下的教学模式不断探索,保证教学达到教学要求,也就是突出学习的自主性与个性化。4 一、大学英语写作的现状 1.缺乏教学时间 无论是在
3、大学还是在初中高中,英语的教学始终离不开说、读、写、听,老师往往是根据学生的学习成绩制定教学目标及教学内容,只注重讲解基础知识,不仅占用了属于写作课的时间,还使得学生缺乏写作技巧的学习。有关研究表明,第二语言学习的程度与学习时间有很大关联。在我国,受到课程设置及社会环境等因素的制约,大学生的英语学习时间远没有专业课的时间充足,学生的英语写作练习比较少,要提高写作水平,学生就得在课后自主学习。 2.教学手段落后 我国的传统教学模式影响深远,在英语写作教学中,老师往往比较重视对语法的讲解,在写作技巧与写作思路方面缺少有效指导。另外,在有限的课堂时间里,大都是老
4、师对语法等相关知识进行讲解,学生缺乏在老师的指导下进行写作练习的机会。在大学里,一般都是老师布置作文题目,学生在课外完成后交由老师批改审阅。由于学生众多,老师在批改时也只是注意语法及用词的正确与否,按照四六级的审核标准大致予以评分,之后分发给学生,缺乏针对性的讲解,阻碍了学生写作能力的提高。 3.缺乏合理的课程设置4 在大学学习中,英语课程的学习往往会被专业课取代,对英语课程的设置,也往往会忽略写作教学,即没有具体的课程安排。写作课被基础知识课程占用的现象屡见不鲜,这就是因为教师没有给予充分重视,使其他教学内容挤占了写作课;但是又不能忽略英语写作在英语课程
5、中的重要性,所以为了提高写作水平,写作就在课后进行安排。其实课后训练的效果相较于课堂是大打折扣的。[2]另外由于教师的缺乏,大学大都采用大班教学或是一个老师负责几个班级的教学的方式,这就使得教师没有足够的时间与精力对学生的作文进行讲解,学生也就难以掌握英语的写作思路与技巧,从而影响学生写作能力的提高。 二、网络环境下自主学习的路径 在对大学生英语写作现状进行分析之后,笔者根据学校的现实情况、教学环境、网络资源及教学目标,充分利用大学的英语学习资源,为师生提供一种交互式网络教学的写作平台。 1.在大学中,设立关于英语学习的体验中心,老师可以利用这个中心的设
6、备,促使学生在计算机上进行写作培训。学习如何正确规范操作键盘,确保学生按照正确的操作姿势及规范的指法在计算机上完成写作,对参与四六级网考也是提前体验的过程。同时在进行计算机写作的时候,向学生介绍网考的趋势及进展,四六级的评分标准,以及作文批改的常用符号,使学生做到心里有数。[3]4 2.在师生间建立公用的教学QQ群和邮箱,帮助学生学会正确运用电子邮件。例如密送功能,附件发送、抄送、主题功能;培养学生高效使用Word软件,学会对文件进行排版、命名,对字体、页脚、页眉、页边距等进行设立;注重拼写检查器、文档修订及语法的使用;引导学生正确利用数字化网络资源,如有道
7、词典、资源链接、金山词霸等。运用这些共享空间,可以使学生在写作之后互读文章,相互评议,帮助学生自我评价,激发写作兴趣。老师可以将与写作有关的电子书籍和文章发到群共享中,方便学生进行交流与学习。另外可以发布一些网址供学生查阅等。 3.在对英语写作的要求和任务进行决定时,要根据学生的知识背景、目前的英语表达能力、学生兴趣,以及正在学习的内容制定。在写作之前进行讨论,制订相关的写作计划,在写作之后,同伴之间进行讨论评议,最后交由老师批改。在写作前,对有关信息进行输入,能够有效激发写作灵感,从而活跃学生思维,有很好的表达方式。 结语 对于英语来说,利用多媒体网络
8、进行辅助教学相比以往的教学模式是一种新
此文档下载收益归作者所有