童年趣事教学需要的材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划童年趣事教学需要的材料　　习作一快乐的童年授课时间：　　教学目标：　　１、在互动式的语言交流中激发学生潜在的写作欲望。感受童年生活的纯真、美好，激发对生活的热爱。　　２、学会记事，要把事情经过表达清楚，内容具体、中心明确，体现个性化。教学重点：　　激发学生的写作欲望。　　教学难点：　　体会写作方法。　　教学过程：　　一、启发谈话，引出话题。　　1、教师谈话：同学们，我们每个人都有美好的童年，你看，童年是那会飞的梦，是那一串串悦耳的风铃，是那一朵朵飘舞的雪花??今天，老师让同学回忆一

2、下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来，好吗？比一比，看谁说的事情有趣。　　2.随生回答板书：我的童年　　［设计意图］引导学生回忆生活故事，激发学生习作热情。　　二、明确范围，简要指导。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、细心读一读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。　　2、出示习作要求：　　①写一件童年的趣事。②这件事情体现出童年的欢乐.有趣。③要把事情的经

3、过写清楚，写出自己的真实感受。④写完后把作文念给他人听，根据他们的意见进行修改。　　3、今天，我们就围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中心，记童年的一件趣事，好吗？　　4、指导理解“趣”。　　同学们，你觉得哪些事是趣事？要求：学生大胆想象，大胆发言。老师适当引导。　　【设计意图】指导学生理解“趣”字，帮助学生打开思路，使习作化难为易，使学生乐于习作　　三、小组交流，理清思路。　　1、小组学生交流，说说自己的童年趣事？　　要求：小组内每个同学轮流发言，等一下每个小组推荐一位同学来发　　言。　　2、在交流过程中，学生通过相互启发，确定自己最想写的内容，把思路理清。　　【设计意图】使学生在交流过程中

4、，通过相互启发，确定自己最想写的内容，。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　四、出示范文，激发兴趣。　　1、教师出示范文　　2、小组讨论　　要求：说一说范文中的语言、动作、神态及心理活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？　　3、小结　　写童年趣事要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。事情的经过要详细写，特别是有趣有意义的地方作为重点来写。　　【设计意图】为学生提

5、供借鉴的范例，使学生从范文中获得写作方向。　　五、自由拟题，点拨写作。　　1、自主拟题，指导学生根据自己选定的习作内容，尝试个性化拟题。(例：《难忘的──》、《留在我记忆深处的》、《童年趣事》??)。　　2.总结点拨写法：如写《难忘的——》题目，学生们可采用倒叙方法。可借助一条线索将它引出，它可以是一句话、一首歌、一件日常用品、一幅照片等，引出一段生活经历的回忆，写出自己的一片真情。　　【设计意图】引导学生找出适合自己的写作方法，更利于完成教学目标。　　六、修改评议。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。

6、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　板书设计：　　教学反思：　　《童年趣事》教学设计　　【教学目标】　　1．选择自己印象最深的事，选材要个性化，通过记事表达童年的美好，旨　　在突出“趣”。　　2．记事的内容要具体，说真话、实话、心里话，中心明确。　　3．学会把事情的经过写清楚，通过叙事写出自己明白的道理。　　【教学准备】　　准备一篇例文和相关的课件。　　【教学课时】1课时　　【课前准备】　　【教学过程】　　一、播放《童年》歌曲引入新课，拨动情趣之弦　　1、　　听着这熟悉的旋律，看着这些可爱有照片，是来勾起了你对童

7、年的美好回忆？　　童言无忌，童趣无限，在五彩缤纷的世界里，布满了天真与无知，它们都是童年目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　的主色调。逝去的童年啊。再也不会回来了，但我们还有回忆，这次习作注就让　　我们一起