中小学生读书活动系列竞赛实施方案

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1、2017年中小学生读书活动系列竞赛实施方案各镇办中心学校、市直各学校、各民办学校:根据《关于开展xx市第十七届青少年爱国主义读书教育活动的通知》(x宣文【2017】x号),现将近期系列竞赛活动安排及相关事项通知如下:一、活动主题诚信友善,伴我成长二、活动组织大赛由市教育局主办,市青少年活动中心、市新华书业承办。三、活动对象全市所有在校中小学生。比赛分小学、中学(含高中)2个组别。四、活动时间安排1、演讲比赛(5月初,具体时间地点另行通知)2、劳动技能比赛(5月初,具体时间地点另行通知)3、征文比赛(5月中旬,具体时间另行通知)五、各类活动

2、要求(一)开展读书演讲比赛。1、演讲主题:诚信友善,伴我成长。2、演讲时间:6分钟以内。3、选派人数:请各地认真选拔后选派。镇、办中心学校小学1人、中学1人;市直小学1人、初中1人、高中1人参赛。(二)开展劳动技能比赛。1、组队形式。各乡镇以中心学校为单位,1个小学组、1个初中组;市直中小学和各民办学校以学校为单位组一个队。比赛分小学组、初中组和高中组,每个代表队由3名在册学生组成。2、比赛内容。小学组比赛项目分为叠被子、制作汤圆、叠衣裤(上衣有领子)、包书皮4个单项;初中组和高中组比赛项目分为钉纽扣、扎拖把、水果拼盘、搭建帐篷4个单项。

3、每个代表队必须完成4个单项分值累计为最后总分,分值最高的代表队获得本组劳动技能比赛一等奖,依次排名二、三等奖,若出现平分,则以各单项完成总时间为评判标准。劳动技能比赛单项设置原则上是以中小学生日常生活中常见的劳动技能为主,为丰富比赛,评委组还将考查选手的学习能力、观察能力、动手能力及团队协作能力。评委组会对比赛规则拥有最终解释权。各代表队可以指派一名老师在现场指导比赛,但不可以任何方式帮助选手完成比赛。若违规,评委组将有权取消该代表队所有成绩。3、项目分值及评分标准。小学组:叠被子比赛:组委会将提供棉絮、被套,参赛队先将棉絮套入被套内,再

4、将其叠成正方形(军训标准),此项目满分25分。叠被子比赛评分标准:此项目用时最少的代表队得15分,以0.3分为单位依次按照各代表队用时情况递减给分;裁判组现场根据完成规范度依次给分。汤圆制作比赛:组委会将提供汤圆制作材料,参赛选手在15分钟内制作汤圆,此项目满分25分。汤圆制作比赛评分标准:规定时间内制作汤圆直径不小于2cm,不大于4cm为合格标准,裁判组将根据合格标准的汤圆数量依次给分,数量最多代表队记25分,按0.5分为单位依次递减给分,最低给分5分。叠衣裤比赛:组委会提供有领子的开衫一件、裤子一条。参赛选手在20分钟内完成叠衣裤(叠

5、衣裤要服帖、平整,并考虑领子),此项目满分25分。叠衣裤比赛评分标准:此项目用时最少的代表队得15分,以0.3分为单位依次按照各代表队用时情况递减给分;裁判组现场根据完成规范度依次给分。包书皮比赛:组委会将提供3个不同开本的图书(共3本)及包装纸,选手在30分钟内完成书皮制作,此项目满分25分。在规定时间内完成的得15分,超时未完成则不得分且不参与评审;裁判组根据书皮精美程度依次给分,最低1分,最高10分。初中组和高中组:钉纽扣比赛:组委会提供面料、四眼扣子、针线等材料,选手在20分钟内按照组委会给出的主题图案(使用十字交叉缝纫法缝纫扣子

6、),此项目满分25分。钉纽扣比赛评分标准:规定时间内使用十字交叉缝纫法在主题图案上缝纫扣子为合格标准,裁判组将根据合格标准的扣子数量依次给分,合格数量最多代表队记25分,按0.5分为单位依次递减给分,最低5分。扎拖把比赛:组委会将提供制作拖把的材料,选手在30分钟内制作拖把,此项目满分25分。在规定时间内完成的得20分,超时则不得分且不参与评审;裁判组现场根据完成规范度依次给分。水果拼盘比赛:组委会将提供水果(至少三种以上,参赛队赛前洗好)、果盘、小刀、卡片纸,要求在规定时间30分钟内水果去皮、拼盘,并在卡片纸上写名称及寓意,此项目满分2

7、5分。水果拼盘比赛评分标准:此项目用时最少的代表队得15分,以0.3分为单位依次按照各代表队用时情况递减给分;裁判组现场根据完成规范度依次给分(水果削皮均匀而薄,水果皮放于现场桌面待评)。搭建帐篷:组委会提供帐篷,选手在30分钟内搭建成型再拆卸完成,此项目满分25分。在规定时间内完成帐篷的搭建和拆卸(拆卸前向裁判举手示意)得20分,超时则不得分且不参与评审;裁判组现场以搭建质量依次给分。(三)开展读书征文比赛。1、作品内容要求:围绕“诚信友善,伴我成长”主题,文体不限,题目自拟;参赛作品不得抄袭,若因作品侵权引起纠纷,责任由作者承担。2、

8、每篇字数以500-1500字为宜,文稿用word文档,单倍行距,标题用宋体2号粗体字,在征文标题下注明学校、年级、作者姓名、指导老师。3、各镇(办)中心学校为单位,小学、初中各5篇;市直中小学

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