关于全县中小学生读书竞赛活动

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1、关于全县中小学生读书竞赛活动开展情况及评奖结果的通报全县各中小学校：为深入贯彻党中央、国务院关于开展全民阅读的重要部署，提升国民素质和社会文明程度，共同建设书香社会、书香校园，有效落实《全民阅读“十三五”时期发展规划》精神，落实《语文课程标准》各年段的课外阅读要求，按照通榆县教育局2017年工作要点安排，开展了通榆县中小学生读书活动。现将此项活动开展情况及评奖结果通报如下：一、活动基本情况1.领导重视，开会部署根据2017年教育局工作要点，为落实《全民阅读“十三五”时期发展规划》精神，培养中小学读书的兴趣，提高学生的文学素养。教育局决定在全县中小学生开展一次读书竞赛活动。本

2、次活动由教育局发起，整个活动的组织和实施由教师进修学校中小教负责。教育局刁恩波副局长和教师进修学校孙中全校长，对本次活动高度重视，开会研究部署落实此项工作，并成立本次活动领导小组。2.拟定方案，下发通知2017年3月20日中小教两部室研究制定了活动方案，并在教育局网站下发了活动通知，要求各校高度重视本次竞赛活动，都能够依据教育局下发的方案制定切实可行的校级活动方案，做好宣传发动工作和读书竞赛活动。引导老师、学生一同参与读书，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。3.审核材料，公平评选本次活动历时八个月，评选分校级初选和县级终选。3到9月份是各校围绕读书方案中各

3、年段的读书书目开展本校的读书竞赛活动。根据方案要求9月10号前，各校要将本校开展的有关读书方面的相关材料和推选参赛的学生名单上报到中、小教部。中、小教部对各校上报的材料进行了认真的审核和评选。全县21所中学，有17所学校上报活动材料。其中八面中学、第十中学、苏公坨学校、团结学校、第七中学、十花道学校、第五中学材料不仅齐全，而且读书活动开展的有声有色。第七中学不仅有活动的方案、读书计划、活动阶段总结，还有教师开展的读书汇报课的视频、学生的读书心得和笔记，学校开展读书报告会的视频等等。全县大多数小学校都能做到有计划、有组织的开展本校的读书活动，确保全校学生参与读书活动。充分发挥

4、班主任和语文教师的读书指导者作用，能够对学生的读书适时进行有效的读书指导。学生的读书活动也影响到学生家庭，产生了深远的正效应。各校开展了以年级为单位的读书报告会和读书竞赛验收活动，积累了过程资料。第二小学、第二实验小学按年班召开了读书报告会，并录制成视频材料。明德小学、第二实验小学开展了形式多样的读书活动，读书笔记、读书手抄报、读书交流卡都是学生读书交流的好形式。最难能可贵的是第二实验小学的网络读书交流，通过微信等平台将学生读书的心得感悟、读书的情形还有与父母共同读书的收获进行交流，不但对学生读书是极大的认可与鼓励，同时还带动家长共同读书，意义极其深远。大多数学校在本校活动

5、即将结束时都开展了读书的评比活动，通过测试的方法评选出参加县级比赛的选手。4.组织竞赛，公正评选10月17日上午，在教师进修学校5楼502室开展了通榆县中小学读书笔试竞赛活动，来自全县各学校的40名中学生及121名小学生参加了此次竞赛活动。经过笔试，评出中学组单哲等8人获一等奖，李博雅等14人获二等奖，邢建宇等18人获鼓励奖；小学组谷文硕等25人获一等奖，王露等44人获二等奖，林柏强等52人获鼓励奖。获得一、二等奖学生的指导教师同时获指导教师奖。为了公平、公正、客观的评价此次活动各校开展情况，读书竞赛领导小组组建了评委会，通过查看各校的读书活动方案与开展活动的过程资料，进行

6、了评审打分。过程性评价与终结性评价之和为各校的最终成绩，最后评选出中学组八面学校等7所学校获集体优秀奖，王奎龙等7名同志被评为先进个人；小学组第二实验小学校等9所学校获集体优胜奖，孙秀丽等9名同志被评为先进个人。现对获奖的单位和个人给予通报表彰。希望获奖的单位继续创造性的开展好读书竞赛活动，希望获奖的同学多读书、读好书，快乐阅读。二、存在问题中学组表现出的问题有：1.不重视，应付了事。对于本次活动有的学校只提交了参赛学生名单，没有上报学校开展读书活动的过程性材料，可见这项活动没有落实到实处。虽然有的学校上交了活动材料，但从材料看是临时抱佛脚，有的连学校的读书竞赛方案和计划都

7、没有。由此可见学校对此活动重视的不够，教师对竞赛范围内的几篇名著也没有给予指导，以致于学生的成绩不是很理想。竞赛试题中有很多是最基本应该掌握的人物和事件，学生却答得一塌糊涂，张冠李戴。重视学生的阅读，不可盲目，要将课外阅读课程化，序列化，活动化。今后的工作中各校要把名著阅读课纳入到课程计划里，周周有课，课课有读，读什么，怎么读都应有计划。用读书活动推动阅读，延伸读书的价值的和意义。各学校应该多开展师生共读活动，师生同台展示读书成果，师生同台参与读书比赛，用教师读书带动学生读书，让校园处处有图书，让校园处处可读书，让