搭建游戏乡土材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划搭建游戏乡土材料　　合理投入乡土游戏材料，丰富幼儿游戏活动　　《幼儿园工作规程》提出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制玩具和教具，扩大幼儿学习和生活空间。”农村幼儿园资金相对短缺，购买成品玩具需要花费大量资金，而且很多玩具与我们农村幼儿的生活格格不入，那么我们就把目光投入了农村广袤的土地、辽阔的空间。搜集了一些富有地方浓郁特色的乡土资源，经过我们教师的一双巧手，集合家长与幼儿智慧的结晶，为幼儿开展区域性游戏投放

2、了大量成品与半成品的材料，给幼儿进行区域游戏提供了厚实的物质基础，让幼儿在做中玩，在玩中学。促进了幼儿动手能力的发展，开启了幼儿潜在的智慧。从而促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。　　一、别出心裁的创新材料，激发幼儿游戏兴趣　　兴趣是幼儿最好的老师，没有兴趣，幼儿就谈不上对游戏活动的主动性和积极性。有的玩具刚一投入到活动区域，幼儿就一拥而上，表现了极大的兴趣，但是玩着玩着就有些“腻”了，不感兴趣了，这样的现实比比皆是。所以我们在材料的选择上，动了一番脑筋。　　1、在玩具和形状和外观上不断更新目的-通过该培训员工可对保安行业

3、有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　玩具美观的外表和鲜艳的色彩往往能吸引幼儿的眼球，让幼儿对游戏产生兴趣。比如在玩沙包的过程中，我们传统的沙包就是几块布包一些玉米、稻谷、大米等农作物。后来，我们在外形上进行了创新，制作出了奥特曼头像沙包、娃娃沙包、水果沙包，投放在各个区域，让幼儿进行数数、投掷、夹包跳、顶包走直线等游戏。孩子们对这些造型比较新奇，他们玩

4、起来乐此不疲，有的孩子还把沙包当娃娃抱进了娃娃家。美其名曰“沙包娃娃”。　　2、自主选择游戏材料，给幼儿创新的空间　　我们游戏的材料往往都是老师提供的，老师给什么材料孩子们就玩什么。但孩子们更是喜欢自己收集的材料。我们往往在某一活动区域只放少量的材料，而让幼儿自己动脑，去讨论，这个区域还缺哪些材料，应该怎样去收集。如在手工区，我们给幼儿提供了一些珠子，那么怎样把这些珠子串联在一起，我们请幼儿自己去其它的区域找材料，有的孩子找到了一些毛线，来穿项链，而有的孩子则是找到牙签，制成了“糖葫芦”。还有的孩子找到了铁丝，把它们穿起来

5、，并蜷成数字，玩起了“数学排队”的游戏。孩子的想像力和创造力得到了淋漓尽致的发挥。他们不再是单纯的在玩，他们的思维在不断的碰撞出智慧的火花。　　二、有的放失的投入材料，促进教育教学活动的开展目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在我们的课题深入开展以来，我们把乡土资源与教育教学活动相互渗透，相互整合，生成了富有乡土特色的园

6、本课程，在这一过程中，我们有的放失的投放各种材料，来辅助课堂教学，让课堂教学溶入了浓浓的乡土气息。　　1、让游戏材料操作多样化与教育目标制定的灵活性相辅相成　　游戏的开展与教学目标的达成有着相辅相成的关联，我们根据教学活动目标来策划游戏的玩法，同时我们也利用游戏玩法的多样性来制定教育活动目标，在综合教学活动《有趣的石头》的过程中，我们在区域活动角给幼儿提供了各种各样的石头，首先我们给大小石头分类，比较大小，进行数学活动。把石头放在方格里，进行体育活动“跳格子”、把石头抛起来，同时把另外的石头抓在手里，玩“捡贝壳”的游戏。还

7、把一些小石头粘贴在花瓶上，粘成美丽的图案。孩子们还用石头玩起了“跳棋”的游戏。因此在一系列的游戏活动中，我们达成了教学的目标，发展了幼儿手口一致的数数能力、比较物体大小、轻重的能力。同时在体育活动中训练了幼儿的灵敏性，增强了幼儿的体质，培养了手眼一致的协调能力。　　2、秩序渐进的投入材料，增强材料的可操作性目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及

8、个人素质的培训计划　　幼儿游戏的开展只有在不断的摸索，不断的实践中，才能逐渐走向成功和完美。所以在材料的投入上，要由浅入深，才能让材料的可操作性进一步的增强，孩子会在学会使用材料的基础上才能不断的接受新的挑战，创新出新的玩法。如在小班开展的“喂娃娃”活动时，我们为孩子准备的材料是由浅入深，逐步深化的。一