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时间:2018-12-28
《高中地理第三章生态环境保护第一节生态系统与生态平衡同步备课课件湘教版选修6》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、生态系统与生态平衡第三章 生态环境保护学习目标定位1.了解生态系统的组成。2.理解生态平衡的特征。3.了解受损生态系统的表现。自主学习区互动探究区内容索引自我检测区自主学习区1一、生态系统的组成1.基本概念(1)种群:在一定空间内的集合。(2)生物群落:在一个区域内所有的总和。(3)生态系统:及其环境的统一整体。同一物种不同的生物种群生物群落2.生态系统的组成分解者水分1.生态系统和生物群落有何区别?【思考】答案在一个区域内所有不同的生物种群生活在一起构成了生物群落;生物群落及其环境的统一整体就是生态系统,它是由生物群体和无机环境组成的。答案二、生态平衡1.概念:
2、生态系统的,包括生物的种类、各种群的数量和比例以及能量和物质的输入与输出,都处于相对稳定的状态,形成的持续性的。2.特征(1)生物的组成和数量的比例相对。(2)能量和物质的输入与输出保持。(3)结构复杂,互相交叉形成食物网。(4)在生产者、消费者和之间有完好的营养关系。结构和功能动态平衡稳定平衡食物链分解者2.以森林生态系统为例说明生态系统为什么具有自我调节能力?【思考】答案生态系统内物质循环和能量流动中的任何变化,都是对系统发出的信号。例如,森林生态系统中食叶昆虫数量增多导致林木受害,这种信号传递给食虫鸟类,促使其大量繁殖,捕食昆虫,从而使昆虫数量得到控制,于是
3、,森林生态系统平衡逐步得到恢复。答案三、受损生态系统1.成因:受干扰。2.表现:原有生态系统的被打破,使系统的结构、功能发生障碍,形成波动性破坏或。自然和人为动态平衡恶性循环3.森林破坏以后会引起哪些连锁反应?森林破坏以后可能产生哪些具体后果?【思考】答案不良连锁反应:森林减少→生态退化→部分物种消失→气候恶化→森林减少。 具体后果:水源涵养能力降低、水土流失日趋严重、农业和森林病虫害增多、恶性杂草繁生、温差发生变化、降水减少、相对湿度下降、雾日减少、环境日趋恶化。答案4.什么是外来物种入侵?它对我国生态环境造成哪些主要危害?答案外来物种入侵指进入某个地区的外来物
4、种打破了原地区的生态平衡。主要危害有:生态系统被破坏和生物多样性的丧失。答案互动探究区2探究活动阅读材料,完成下列问题。材料一 世界上第一个国家公园——黄石公园,位于美国西部怀俄明州的落基山谷。1872年3月1日,美国第十八任总统格兰特签署了《黄石公园法案》,世界上第一个国家公园诞生了。黄石公园不仅有原始的森林草地景观、珍稀的野生生物,而且还有3000多处温泉。材料二 黄石公园堪称野生动物的宝库。唯一令人遗憾的是,由于大规模捕杀,狼在此已经绝迹,而麋鹿、驼鹿等大型鹿群成倍增长,植被遭到破坏。1995年1月,美国从加拿大引进8头灰狼,放归大自然。计划放归15头灰狼,
5、通过自然繁殖,到2002年使其增至100头,恢复生态平衡。探究点一 生态系统的组成(1)黄石公园大规模捕杀狼以后,植被为什么会遭到破坏?答案狼以麋鹿、驼鹿为食,麋鹿、驼鹿以植物为食。大量捕杀狼,麋鹿、驼鹿成倍增长,所以植被遭到破坏。答案(2)引进大灰狼以后,黄石公园的生态系统由哪些部分组成?答案生产者:绿色植物;消费者:狼、麋鹿、驼鹿、野牛、熊等动物;分解者:微生物;非生物环境:空气、水分、养分、太阳光热等。答案(3)1988年,一场森林大火差不多烧掉了公园的一半。有人说:“与其让这些可贵的森林被野火吞噬,还不如伐取、利用起来。”但另一部分人坚决反对,认为森林火灾
6、和伐木是两回事。试运用所学知识,对上述观点作一评判。答案伐木是将物质与能量取走,要在高海拔地区恢复这些营养物质则是个极为缓慢的过程,因此,伐木造成的生态平衡破坏,恢复起来需要很长的时间。森林火灾产生的灰烬补充土壤的养分,森林火灾也吞噬了危害植物生长的害虫,间接保护了没有遭受火灾的林地。答案反思归纳生态系统的组成(1)生态系统的概念生物群落及其环境的统一整体就是生态系统。组成概念关系生物种群是同一物种在一定空间内集合在一起,是一定区域相同物种的集合它们之间的包含关系由低级到高级依次是生物个体、生物种群、生物群落、生态系统生物群落是一定区域内所有不同的生物种群生活在一
7、起,是一定区域内不同种群的集合生态系统是生物群落及其环境的统一整体,是一定区域内生物群落(包括生命系统)和其生存环境(包括非生命系统)的集合(2)生态系统的结构生态系统的结构指生态系统的组成及食物链和食物网。生态系统的组成生物成分生产者、消费者、分解者非生物成分养分、空气、水、温度因素食物链指通过食物关系把一个生态系统中的各种生物连接起来。任何食物链都是以绿色植物为基础的食物链和食物网是以食物关系为基础的,它们成为物质和能量流动的渠道食物网一个生态系统中许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养关系。食物网是自然界普遍存在的探究活动根据右面“澳大利亚食物网示意图”,完成
8、下列问题。
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