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时间:2018-12-27
《导体的电阻是导体本身的一种性质,对于同种材料的导体》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划导体的电阻是导体本身的一种性质,对于同种材料的导体 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1.回归教材,注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点
2、均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的
3、数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 一、电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度 有关而与电压和电流无关 二、两个结论: 电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比 电压一定时,导体中的电流与 电阻是导体本身的一种性质,与导体和
4、材料、长度、横截面积和温度有关,与电压、电流 无关 1.关于计算电阻的公式R=U,下列说法中正确的是I A、导体的电阻跟它两端的电压成正比 B、导体的电阻跟通过它的电流成反比 C、电阻反映了导体对电流的阻碍作用,当导体中没有电流时,导体的电阻就为零目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 D、导体中的电阻与它两端的电压及通过它的电流无关 2.一根导体两端加电压为2V时,通过的电流正好是
5、,则导体的电阻是__________Ω。如果这根导体两端加的电压变为4伏特时,则导体的电阻为Ω 电阻的串联与并联 3.已知R1>R2,下列四个电路分别接入同一电源上,电路中电流最大的电路是 4.一段均匀的电阻线,接在6v的电源上,通过它们的电流为200mA.若将这段电阻线等分 成3段后,并联接在原电源上,则此时电路中的总电流为() A.600mAB.AC.AD. U—I图象与I—R图象 5.下图中甲、乙是用伏安法分别测定两个不同电阻R甲、R乙所得出的电流与电压的关系图线,请判断两电阻的大小 A、R甲>R乙 B、R甲<R乙 C、R甲=R乙 D、条件不足,无法比较 6.如图
6、所示电路,电源电压不变,滑动变阻器上标有“2A20?”字样。以下四个图像中,目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 能正确表示当开关S闭合后,通过小灯泡L的电流I与滑动变阻器连入电路的电阻R的关系的是 认清电压表测量的对象 7.如图所示,电源电压保持不变,R1=7Ω,R2=8Ω, S闭合,电压表的示数为4V,则电源电压为 A、、C、14VD、 故障分析 8.如图所示,闭合开关S时,灯
7、泡L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时,两 灯都不亮;接触b、c两点时,两灯都不亮;接触C、d两点时,两灯都亮。则 A.灯L1断路B.灯L2断路C.灯L2短路D.开关S断路 第9题 第8题 9、如图是小文同学研究串联电路中电流、电 压特点的实物连接图,当开关闭合时,灯L1亮,灯L2不亮,这时电流表和电压表均有读数。则故障原因可能是 断路短路C.L2短路D.L2断路 滑
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