开心农场教案设计

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1、开心农场教案一教学目标：1.明确本学期的基本任务2.知道自己所在组的组长、组员。教学重点：知道自己的任务。教学方法：讲授、讨论教学过程：一、介绍本社团的目标、宗旨及本学期的基本任务。二、对学生进行分组。1.教师根据学生人数，对学生进行分组。2.学生自己选择组长。3.熟悉自己的组长和组员。（鉴于本社团的特殊性，学生之间互相不认识，分组后一定要给他们时间互相认识）4.分配各组组员的任务开心农场教案二教学目标：1.掌握松土、除草的技巧和方法，并进行实践。2.明确本组的任务，组长负责协调分工、协作。教学重点：知道自己的任务。教学方法：讲授、讨论教学过程:一、讲解技巧，分派任务教师在开

2、始时讲解松土、除草的技巧，并示范。学生观摩向组长分派任务，介绍注意事项二、组织实施工作教师带领学生实施松土、施肥，并在此过程中对发现的问题及时解决。三、总结经验和不足种子的萌发教学设计一、教材分析 （一）教学目标 1、知识方面 说出影响种子萌发的环境条件和自身条件。 阐明种子萌发的过程。 用“实验法”完成种子萌发的环境条件。2、能力方面： （1）通过参与实验方案的设计，探究影响种子萌发的环境条件，掌握对照实验这一方法，培养设计对照实验方案的能力和创新能力。 （2）通过自主探究和小组合作探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。 3、在情感

3、、态度与价值观方面 ①、通过探究种子萌发的环境条件，使学生认识到生命的来之不易，激发学生树立生态学的观点，认识保护环境的重要性。 ②、通过小组合作探究和汇报交流，培养同学间的合作精神和协作情感。 （二）重点： 1、种子萌发的环境条件和自身条件。2、种子萌发的环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及实验现象的分析。 （三）难点： 1、种子萌发的环境条件和自身条件的结论的得出。2、种子萌发的环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及实验现象的分析。二、教学方法、理念 围绕本节课的教学目标和教学内容，本着“全面提高学生的科学素养”、“培养学生的创新精神和实践能力”“促进学生转变学

4、习方式”的思想，我大胆的改变了课堂教学模式，采用了“在尝试中学会制定计划和完善计划”的新型模式。充分利用学生的家庭资源，积极探索设计一个可以让学生在轻松愉快的氛围中，去主动合作探求知识的场所。在教学过程中，开展师生互动、生生互动，体现出以学生为主体，教师为主导的主动探究式教学理念。三、教学步骤  对于本节课教学步骤设计了以下八个活动： 活动一：课前准备　　（课前可提前一至两周的时间，让学生思考种子萌发的条件是什么？发给学生一些绿豆种子，让其根据自己的经验，让种子萌发。观察其萌发过程中的变化，并对实验的过程进行记录。） 活动二：情境引入 教师播放风景优美的图片。 师：他们从哪里

5、来？一提到种子，我们就不由自主的想到春天。“一年之计在于春”老师还想问问大家，农民为什么要在春季播种呢？ 那么今天这节课我们就把目光锁定在“种子萌发”的话题，一起来探讨“种子的萌发需要哪些环境条件”的问题。 活动三：创设情境，发散思维 师：请同学们根据自己亲身播种的经历和所见所闻，在大脑中迅速搜索，思考:种子萌发需要哪些环境条件？ 学生作出假设。 生：我认为种子的萌发需要水份、空气、温度和土壤等。活动四：自己设计实验方案活动五：汇报交流，我想探究 向全班同学汇报自己的设计方案，大家议一议，改一改。 小组设计种子萌发过程的实验表格，分配记录和汇报结果的人员，准备汇报交流。 得出

6、结论：种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。活动六：书中探求 出示“大豆种皮把胚包，两片子叶贮营养，胚根胚芽连胚轴，种子萌发都需要。” 能说明什么？学生从课本92页学习获得种子萌发的自身条件 活动七：欣赏感悟 分别播放菜豆种子和玉米种子的萌发过程的动画。学生观看种子萌发的过程，感叹生命的伟大。 活动八：学以致用 通过今天的学习探讨，用下列农业生产常识学以致用，加强效果。 1、种子萌发的过程是：种子吸水膨胀（）先突破种皮发育成幼苗的根，胚轴发育成连接（ ）和（ ）的部分，胚芽逐渐破土而出发育成（ ）和（ ）。 2、农民在播种前为什么要翻地松土？ 3、早春播种农作物时

7、，为什么常用塑料薄膜覆盖地面？ 4、一粒花生种子的胚被虫咬了一个小洞，它能萌发成幼苗吗？为什么？ 5、农民买了一批小麦种子，播种后发现发芽的种子很少，试分析其原因。 活动九：情感提升 学生谈对生命真谛的理解和爱护小生命的认识 老师总结：每次看到这个画面，都会让老师想起你们，在座的同学们，在老师眼里，你们也是一粒粒的种子，是父母的一粒种子。在家里，父母会批评你，在学校，老师也会教育你，同学们会帮助你，目的只有一个，希望你们快点萌发，茁壮成长。板书设计：种子的萌发一、种子萌发的条件1.种子萌发的环境条件：适