op广告设计教学大纲

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1、《pop广告设计》（广告学）教学大纲适用专业：广告学专业本科课程性质：必修学时数：42学分数：2开课学期：第二学年第一学期大纲执笔人：申献双大纲审核人：一、课程性质与教学目标课程性质:本课程为广告学专业本科必修课。教学目标：通过系统学习本课程的专业理论知识与专业技能，使学生了解pop广告设计的基础知识，基本类型、创作观念，表现手法和发展趋势，掌握pop广告设计的创意与手绘表现的一般规律，具备pop广告策划与手绘pop广告设计的能力，并能够创造出有新意，符合市场需求的pop广告设计作品。二、课程内容提要第一章Pop广告设计概述（

2、7学时）1课程内容1)pop广告的定义pop广告是许多广告形式中的一种，它是英又pointofpurchaseadvertising的缩写，意为“购买点广告”，简称pop广告。2)pop广告的广义与狭义概念广义的pop广告的概念，指凡是在商业空间、购买场所、零售商店的周围、内部以及在商品陈设的地方所设置的广告物，都属于pop广告。如：商店的牌匾、店面的装满和橱窗，店外悬挂的充气广告、条幅，商店内部的装饰、陈设、招贴广告、服务指示，店内发放的广告刊物，进行的广告表演，以及广播、录像电子广告牌广告等。狭义的pop广告概念，仅指在购

3、买场所和零售店内部设置的展销专柜以及在商品周围悬挂、摆放与陈设的可以促进商品销售的广告媒体。3)pop广告设计的发展历史pop广告起源于美国的超级市场和自助商店里的店头广告。1939年，美国pop广告协会正式成立后，自此pop广告获得正式的地位。30年代以后，pop广告在超级市场、连锁店等自助式商店频繁出观，于是逐渐为商界所重视。60年代以后，超级市场这种自助式销售方式由美国逐渐扩展到世界各地，所以pop广告也随之走向世界各地。4)pop广告的功能1、新产品告知的功能2、起消费者潜在购买意识的功能3、代售货员的功能4、造销售气

4、氛的功能5、提升企业形象的功能5）pop广告的发展趋势1、系列pop广告2、技术的吸收与综合3、绘式pop广告2重点、难点⑴教学重点：pop广告的基本概念和功能。⑵教学难点：pop广告的概念和分类形式。3基本要求要求学生了解pop广告的基本概念、理解pop广告的几种分类的形式，并能够掌握其功能。第二章　pop广告的类型（6学时）1课程内容1）什么是店头POP？ 置于店头的POP广告，如看板、海报、店招、立场招牌、海报、大木偶站式广告牌、实物大样本、高空气球、橱窗展示、广告伞、指示性标志等。2）柜台展示POP广告　　柜台展示PO

5、P是放在柜台上的小型POP广告。由于广告体与所展示商品的关系不同，柜台展示POP又可分为展示卡和展示架两种。（一）、展示卡（二）、展示架3）壁面POP广告4）吊挂POP广告   吊挂也叫悬挂，指在超市卖场空中的气球、吊牌、吊旗、包装空盒、装饰物称为是悬挂POP，悬挂POP的主要功能是创造卖场的活泼，热烈的销售气氛。微风拂动，造成各种动感，从各个角度，都能直接促使注意。1.吊旗式　　吊旗式是在商场顶部吊的旗帜式的吊挂POP广告，其特点是：以平面的单体向空间作有规律有重复，从而加强广告住处的传递。2.吊挂物　　吊挂物相对于吊旗来廛

6、，是完全立体的吊挂POP广告。其特点是以立体的造型来加强产品形象及广告信息的传递。5）货架POP     利用商品货架的有效空隙，设置小巧的POP，如：价目卡、商品宣传册、台卡、商品模型、精致传单、小吉祥物等。近距离阅读，“强制”顾客接收商品信息，它是一种直接推销商品的广告。6）什么是长期POP广告？ 长期POP广告是使用周期在一个季度以上的POP广告类型。其主要包括如店招POP广告，柜台POP广告、企业形象POP广告。其中店招POP等，一般是由商场经营者来完成POP形式。由于这些POP形式所花费的成本都比较高，使用周期都比较

7、长，而企业形象和产品形象的POP，由于一个企业和一个产品的诞生周期一般都超过一个季度，所以对于企业形象及产品形象宣传POP广告，也必然属于长期的POP广告类型。因为长期POP在时间因素上的限制，所以其设计必须考虑得极其精美，而且其制造成本上也相应提高，一般都是几万元以上的投资。2重点、难点⑴教学重点：pop广告设计类型。⑵教学难点：pop广告设计类型。3基本要求了解pop广告的类型，理解各个类型的基本类型的特点。第三章　pop应注意事项及其功效（2学时）1课程内容1）售点POP广告而获得效果，应注意下列事项：1、掌握到零售店的

8、需求2、不要本末倒置3、具备传递信息的好处4、有独特的创意5、有娱乐性2）pop广告的九大功效（一）临门一脚、促进“卖的终结”     pop广告的目的只有一个：促成最终销售，实现整个营销过程的圆满终结（二）刺激冲动购买，争夺边缘顾客（三）从竞争品的包围中脱颖而出，争夺顾客注