万年不坏的材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划万年不坏的材料　　“烧不坏的纸船”活动方案　　一、学习目标　　1.尝试使用纸船内水蒸发吸热使纸的温度低于着火点，故不会燃烧的原理，选择合理的实验材料，操作“烧不坏的纸船”实验。【知】　　2.经历操作实验的整个过程，体会从科学知识到实际应用的探索之路。【情】　　3.动手操作、细心观察、合作讨论，发现纸船烧不坏的奥秘。【行】　　二、学习内容　　应用一只酒精灯，一只铁架，一个打火机和一只纸船．操作“烧不坏的纸船”实验　　三.学习方式　　此课程是教师与学生、学生与学生合作

2、实施的。学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，故在课程实施中采用多元学习方式。　　探究方式　　学习时可以采取教师与学生、学生与学生的合作方式。　　1.提出实验内容，学生利用所学知识自由猜想纸船烧不坏的原理。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、课后收集实验资料。　　动手为要　　要遵循“亲历实践、深度探究”的原则，倡导亲身体验的学习方法，引导学生学生根据规范的实

3、验步骤，同桌合作式进行操作，细心观察，及时发现实验现象。　　关注过程　　实验活动分为五个阶段(转载于:写论文网:万年不坏的材料)：　　1.猜想阶段：猜想纸船烧不坏的原理。　　2.准备阶段：搜集烧不坏纸船实验步骤。　　3.操作阶段：统一步骤及器材操作实验。　　4.讨论阶段：观察讨论发现实验原理。　　5.展评阶段：全年级选出24组操作熟练的同桌，视频展示实验过程。　　四、学习评价　　评价内容　　本方案将根据学生的实验操作情况及发现原理的程度，对学生的实验情况进行评价，并评选出本年级的实验能手。评价的内容有学生的操作实验展示，学习态度的体现等，并让学生参与评价过程，以体现学生学习

4、的主体地位，提高学生的学习兴趣。　　评价要旨目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1．质性评价。评委组对学生实验操作过程进行全面的评价。　　2．注重过程。指导教师对学生的实验过程、实验原理的发现情况及时进行评估。　　3．自主评定。学生个体对实验的过程、及实验原理发现情况进行全面的评价。　　五、附录　　1.本方案由**老师进行具体实施。　　2.本课程实施中，建议参考以下资料。

5、　　科学四年级下册教科书、教学参考书等。　　网络资料。　　3.本方案在实施中，需要师生做到，事前猜想实验原理，搜集必要的实验步骤，准备合适的实验材料，边操作边观察直至验证实验原理；事后要做好总结与反思，并对课程目标、内容提出修改建议等。　　4.注意事项。　　安全原则：动手制作时需要教师在场指导。　　合作原则：分工明确，各施其职。　　一、整体解读目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训

6、计划　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作

7、性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的