2017高考历史一轮复习专题25近代社会的民主思想与实践25.1近代欧洲的民主思想及实践对点训练

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1、2017高考历史一轮复习专题25近代社会的民主思想与实践25.1近代欧洲的民主思想及实践对点训练1．对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克(英国启蒙思想家)，法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学判断，下列选项正确的有(　　)①法国读者不了解洛克和卢梭的学说　②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关　③法国社会中的等级制观念已经动摇　④天赋人权思想已在

2、大西洋两岸传播A．①③B．②③C．①④D．③④答案　D解析　根据材料和所学知识可知，①②的表述不符合史实，故正确选项为D。2．阅读下列材料，回答问题。材料一　1789年，围绕着“人类应该在怎样的基础上缔造自己的社会”，一场前所未有的大辩论正在六边形的国土上展开。在争论的双方中，一方打着维护历史传统的旗号，积极鼓吹神赋权利、等级制度和行业组合；另一方则宣扬人类的创造性，主张天赋权利以及理性和正义。这场涉及哲理的政治辩论的关键所在，一言以蔽之，就是确认占法国人口2/3的第三等级拥有何种地位。——摘自吕一民《法国通

3、史》材料二　《1791年宪法》是法国从传统的贵族社会跨入近代公民社会的法律标志。它规定，年满25岁的男子为公民，又提出财产资格限制，“至少已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接税”者享有选举权，为积极公民；未达到者无选举权，是消极公民。《1793年宪法》取消了积极公民与消极公民的划分。第二共和国时期，法国选民人数猛增至900多万。——摘编自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》(1)材料一中大辩论的焦点是什么？为什么会成为焦点？(2)材料二中法国是如何扩大民众选举权的？据上述材料并结合所学知识，分析推动这一进程的主要因

4、素。答案　(1)焦点：第三等级的地位。原因：国王实行专制统治，维护等级制度；第三等级占人口多数，是税收的主要承担者。(2)扩大：法律保障；降低、取消财产等限制。因素：启蒙思想的传播；多次革命的推动；资产阶级和工人阶级力量的壮大。解析　第(1)问，第一小问抓住材料一中的最后一句话可知大辩论的焦点是第三等级的社会地位问题；第二小问要结合法国大革命之前波旁王朝的专制统治、第三等级的组成及各自的要求来分析。第(2)问，第一小问可结合《1791年宪法》《1793年宪法》对选举权的法律规定与选举资格的放宽来回答；第二小问

5、要结合法国大革命时期的启蒙思想、革命力量的推动等来说明。3．材料一　我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。——美国《独立宣言》(1776年)材料二　各州选举人应具该州众议员之选举人所需资格。……(众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。)——《美利坚合众国宪法》(1787年)材料三　合众国公民的选举权

6、，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。——《美利坚合众国宪法》第十五条修正案(1870年)材料四　合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。——《美利坚合众国宪法》第十九条修正案(1920年)材料五　(此前年满二十一岁的公民才拥有选举权，现规定)年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因年龄而被合众国或任何一州加以限制或拒绝。——《美利坚合众国宪法》第二十六条修正案(1971年)(1)根据材料一，分析美国《独立宣言》被马克思称为“第一个《人权宣言》”

7、的原因。(2)根据材料二，指出美国当时对公民权的限制有哪些。材料三、四、五又发生了哪些变化，从中你可以得到什么启示？答案　(1)《独立宣言》确认了天赋人权、自由平等原则，比法国大革命期间颁布的《人权宣言》更早。(2)限制：纳税(财产)、种族。变化：取消了选举权在种族、肤色和奴隶身份上的限制；取消了选举权在性别上的限制；放宽了选举权在年龄上的限制。启示：美国公民的选举权在历史上长期受到限制；美国选举制度的改变离不开人民的争取和斗争；民主制度的完善是一个长期的过程。(答出其中两点即可，如有其他合理答案亦可)解析　

8、第(1)问，要根据材料一，从“第一个”也就是时间的角度把握其最早确认天赋人权、自由平等原则。第(2)问，首先根据材料二指出1787年宪法关于人权的不足之处，“变化发展”依据的是三个材料，找三个角度即可，“启示”要突出美国民主制度的不足、民主的渐进性、美国人民的抗争等内容。4．材料一　他们(指启蒙思想家)发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、