新人教版高中语文必修5陈情表 同步练习(1)

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1、陈情表同步练习1.下列各组词语中加点字的注音正确的一项是（）A.夙愿（sù）险衅（xìn）祚薄（zuò）猥以微贱（ｗěｉ）B.闵凶（mǐn）陨首（yǔn）日笃（dǔ）宠命优渥（wù）C.侥幸（jiǎo）逋慢（bū）床蓐（rù）除臣洗马（xí）D.盘桓（yuán）拔擢（zhuó）强近（qiǎnɡ）茕茕孑立（qiónɡ）解析：B项“渥”读“wò”；C项“洗”读“xiǎn”；D项“桓”读“huán”。答案：A2.下列各句中没有通假字的一句是（）A.臣以险衅，夙遭闵凶。B.常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。C.猥以微贱，当侍东宫，非

2、臣陨首所能上报。D.零丁孤苦，至于成立。解析：A项“闵”通“悯”；B项“蓐”通“褥”；D项“零丁”通“伶仃”。答案：C3.对下列各句中加点词语的解释不正确的一项是（）A.行年四岁，舅夺母志行：经历。B.门衰祚薄，晚有儿息息：通“媳”。C.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃笃：病重。D.听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年听：成全。解析：B项“息”，子。答案：B4.下列各句中加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是（）A.臣少多疾病，九岁不行B.零丁孤苦，至于成立C.欲苟顺私情，则告诉不许D.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知解析：

3、A项，不行：古，不能走路；今，不可以。B项，成立：古，成人自立；今，组织机构等筹备成功，开始存在。C项，告诉：古，申诉苦衷；今，说给人听，使人知道。答案：D5.对下列各句中加点词语意义和用法的判断正确的一项是（）①生孩六月，慈父见背②非独蜀之人士及二州牧伯所见明知③臣以供养无主，辞不赴命④臣具以表闻，辞不就职A.①②相同，③④不相同。B.①②相同，③④也相同。C.①②不相同，③④相同。D.①②不相同，③④也不相同。解析：①我，②看见，③因为，④介词，在。答案：D6.下面关于“表”这种文体的说明不正确的一项是（）A.“表”

4、是纪传体史书中的一种体裁，如同现代史书的大事纪年表，比如《史记》就有“十表”。B.“表”是臣下向皇上言事的一种文体，表有分条陈述之意。C.“表”是古代奏章的一种，多用于臣向君表白心迹，陈请谢贺。D.“表”还有一种作用，就是向敌对一方发的宣战书，称作“战表”。解析：B项“表有分条陈述之意”说法不正确。答案：B剖析精彩文段阅读下面的课文选段，完成7—11题。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表

5、闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。7.下列对加点词语的解释正确的一项是（）A.逮奉圣朝，沐浴清化沐浴：蒙受。B.本图宦

6、达，不矜名节矜：怜惜。C.猥以微贱，当侍东宫猥：猥亵。D.宠命优渥，岂敢盘桓宠：宠爱。解析：本题考查对文言词语的解释。A项解释正确。B项“矜”应解释为“自夸”；C项“猥”，谦词，说自己地位卑贱；D项“宠”，应解释为“恩荣”。答案：A8.下列各句中，“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例：臣以供养无主，辞不赴命A.臣以险衅，夙遭闵凶B.猥以微贱，当侍东宫C.臣无祖母，无以至今日D.圣朝以孝治天下解析：例句和A项都作“因为”讲，B、C两项“用来”，D项“用”。答案：A9.对下面各句的解释不正确的一项是（）A.臣以供养无

7、主——我因供养祖母没有主意。B.诏书切峻，责臣逋慢——诏书急切严厉，责备臣有意回避，怠慢上命。C.则刘病日笃——可是祖母的病一天天沉重。D.是以区区不能废远——正是因为这些我的内心实在是不忍离开祖母而远行。解析：A项“臣以供养无主”应译为“我因为供养祖母无人来做”。答案：A10.第一段分几个层次？各自的重点是什么？作者为何官职递升却“辞不赴命”？后一层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？解析：可以结合全文来作具体的理解和分析。参考答案：两层。前层叙朝廷征召之殷；后层写自己进退之难。供养无主，刘病日笃。事态严重：诏、责

8、、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。处境狼狈：“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”，“欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许”，从多方面反复陈述自己进退两难的狼狈处境。11.对第二段话表达的意思分析，正确的一项是（）A.忠孝难以两全，先尽孝，后尽忠。B.忠孝难以两全，先尽忠，后尽孝。C.忠孝难以两