八年级政治 第四单元 交往艺术新思维测试题

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1、八年级政治第四单元:交往艺术新思维测试题姓名:分数:一、单项选择题:(每小题只有一个最符合题意,每题2分,共28分)1、“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”这句话说明了:A、冬天与六月寒冷B、冬天说好话人比六月多C、语言的美丑产生的心理效果有天壤之别D、文明用语能让人感到暖意融融2、法国作家雨果曾经这样说:“世界上最广阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”这句话说明:A、人的胸怀最宽阔B、待人要有宽阔的气度C、待人要真诚D、待人要像海洋那样热情澎湃3、对待传统礼仪正确的态度是:①继承其精华,剔除其糟粕②把它与现实社会的要求结合起来③啥简单就

2、用啥④都应倍加珍视A、①②B、②③C、③④D、①④4、“一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合以后,比花岗岩还坚硬。”这句话让我们明白的道理是:A、沙子没有石子硬B、任何事业的成功,都需要良好合作C、混凝土比花岗岩硬D、凡是合作,都能成功5、我们在竞争中必须遵守的基本准则是:①法律②风俗习惯③道德④社会舆论A、①②B、②③C、③④D、①③6、我们在学习上既有合作,也有竞争,我们要想处理好自己与他人的关系就应该:①学会欣赏他人②发现别人的长处③虚心向别人学习④遇到分歧,赶快躲开A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③7、小宁这几天比较苦恼,因为她发现她的朋友小岚比

3、她学习成绩好;小奇比她善于交往;小雪比她乐于助人,人缘好。小宁该:A、虚心向别人学习,以诚相待,求得共同发展B、坚强起来,一意孤行C、靠个人努力奋斗,不要别人的同情与帮助D、不如别人,主动放弃8、宽容自己就意味着:①承认人无完人,容许自己犯错误②给自己留下改过迁善的机会③挑剔和苛求自己,妄自菲薄④给自己留下信心和希望A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④9、如果你的好朋友向你诉苦,你会:①帮助朋友,安慰他②理解朋友的心里感受③幸灾乐祸,早知今日,何必当初④视而不见,充耳不闻A、①②B、③④C、①④D、②③10、换位思考要求我们:①将自己的内心世界与对方联系起来②站在

4、对方的立场上体验和思考问题③对交往对象切身关注,深入对方内心世界④自己喜欢的事,一定要让别人喜欢A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④11、我们尊重人,平等待人,取长补短的现实基础是:A、人与人之间的差异B、人与人的合作C、人与人之间的一致性D、人与人之间的竞争12、“君子一言,驷马难追”,这一古训告诉我们:A、无论在什么情况下,许下的诺言,都要去履行B、能想到就能做得到C、在理智状态下一旦许下诺言,就要忠实地去履行D、君子说的话,常常反悔13、在情与法的冲突中,诚信守则要求我们:A、站在法律一边的B、站在亲情、友情一边C、保持沉默D、善于保护自己14、人们之所以提

5、倡“尽量原谅别人,但决不能原谅自己。”这是因为:A、如果自己的观点与别人不同,就一定要先赞同别人的观点B、这是广交朋友的秘诀C、这样可以在朋友面前表现出你的成熟与老练D、严于律己,宽以待人才能保持良好的人际关系答题卡:一、单项选择题:(每小题只有一个最符合题意,每题2分,共28分)题目1234567891011121314答案一、简答题:(共14分)15、小齐英语成绩好,但数学成绩不好,小苛数学成绩在班上是最棒的,但他的英语成绩不好。小苛经常帮助小齐解答一些数学疑难问题,可是小苛请小齐帮他解答英语题时,小齐总是找托辞。一天小齐又向小苛问数学题,小苛说他自己要记英语单词

6、没时间,可小齐发现他手中拿的是数学资料,于是小苛渐渐疏远了小齐。问:(1)小苛疏远小齐的主要原因是什么?(3分)(2)从这件事中,你得到了什么启示?(5分)16、根据文明礼貌的要求,反思一下自己与人交往中的行为举止,有哪些值得肯定的地方,有哪些不足。并提出改进措施,将有关内容填写在表格中。(6分)肯定的地方不足改进措施语言态度衣着动作二、分析说明题:(每小题14分,共28分)17、李某是初二年级的学生,他身有残疾,行动不便,但他坚持上学,从不迟到。刘某拿他的生理缺陷取笑他并给他起外号,要强的李某在同学们的讥笑中掉下眼泪。请问:(1)、你如何评价刘某的行为?(6分)(2

7、)、如果你是李某的同学,你会怎样帮他重新树立勇气和信心?(8分)18、材料:小雨和小风是好朋友,老师找小雨想了解小风的情况,因为小风近来神情恍惚,作业很少做完。小雨知道小风最近经常去网吧玩,并向小风许诺不把此事告诉任何人。面对老师的询问,小雨很为难。(1)请你设想小雨告诉老师实情,会有怎样的结果?(6分)(2)请你设想小雨履行对小风的承诺,结果又会怎样?(2分)(3)假如你是小雨,你会怎么做?为什么?(6分)答案卡一、单项选择题:(每小题只有一个最符合题意,每题2分,共28分)题目1234567891011121314答案CBABADACAAACAD

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