2014届高考数学一轮练之乐 1.10.6古典概型 文

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1、【师说系列】2014届高考数学一轮练之乐1.10.6古典概型文一、选择题1.甲乙两人一起去游“2011西安世园会”,他们约定,各自独立地从1到6号景点中任选4个进行游览,每个景点参观1小时,则最后一小时他们同在一个景点的概率是(  )A. B.C.D.解析:若用{1,2,3,4,5,6}代表6处景点,显然甲、乙两人选择结果为{1,1}、{1,2}、{1,3}、…、{6,6},共36种;其中满足题意的“同一景点相遇”包括{1,1}、{2,2}、{3、3}、…、{6,6},共6个基本事件,所以所求的概率为.答案:D2.有3个兴趣小组,甲、乙两位同学各自参加其中一

2、个小组,每位同学参加各个小组的可能性相同,则这两位同学参加同一个兴趣小组的概率为(  )A.B.C.D.解析:记三个兴趣小组分别为1、2、3,甲参加1组记为“甲1”,则基本事件为“甲1,乙1;甲1,乙2;甲1,乙3;甲2,乙1;甲2,乙2;甲2,乙3;甲3,乙1;甲3,乙2;甲3,乙3”,共9个.记事件A为“甲、乙两位同学参加同一个兴趣小组”,其中事件A有“甲1,乙1;甲2,乙2;甲3,乙3”,共3个.因此P(A)==.答案:A3.将一枚骰子抛掷两次,若先后出现点数分别为b、c,则方程x2+bx+c=0有实根的概率为(  )A.B.C.D.解析:一枚骰子掷两

3、次,其基本事件总数为36,方程有实根的充要条件为b2≥4c,b123456使b2≥4c的基本事件个数012466由此可见,使方程有实根的基本事件个数为1+2+4+6+6=19,于是方程有实根的概率为P=.答案:D4.连掷两次骰子分别得到点数m,n,则向量(m,n)与向量(-1,1)的夹角为θ>90°的概率是(  )A.B.C.D.解析:∵(m,n)·(-1,1)=-m+n<0,∴m>n.基本事件总共有6×6=36个,符合要求的有(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3),(5,1),…,(5,4),(6,1),…,(6,5),共1

4、+2+3+4+5=15个,∴P==.答案:A5.在一个袋子中装有分别标注1,2,3,4,5的五个小球,这些小球除标注的数字外完全相同,现从中随机取出2个小球,则取出小球标注的数字之差的绝对值为2或4的概率是(  )A.B.C.D.答案:C6.甲从正方形四个顶点中任意选择两个顶点连成直线,乙也从该正方形四个顶点中任意选择两个顶点连成直线,则所得的两条直线相互垂直的概率是(  )A.B.C.D.答案:C二、填空题7.盒中装有形状、大小完全相同的5个球,其中红色球3个,黄色球2个.若从中随机取出2个球,则所取出的2个球颜色不同的概率等于__________.解析:

5、取到的2个球的颜色不同的概率P==.答案:8.在集合M={0,,1,2,3}的所有非空子集中任取一个集合,恰满足条件“对∀x∈A,则∈A”的集合的概率是__________.解析:集合M的非空子集有25-1=31个,而满足条件“对∀x∈A,则∈A”的集合A中的元素为1或,2且,2要同时出现,故这样的集合有3个:{1},{,2},{1,,2}.因此,所求的概率为.答案:9.一个袋中装有四个形状大小完全相同的球,球的编号分别为1,2,3,4.先从袋中随机取一个球,该球的编号为m,将球放回袋中,然后再从袋中随机取一个球,该球的编号为n,则n<m+2的概率为____

6、______.答案:三、解答题10.袋子中放有大小和形状相同的小球若干个,其中标号为0的小球1个,标号为1的小球1个,标号为2的小球n个.已知从袋子中随机抽取1个小球,取到标号是2的小球的概率是.(1)求n的值;(2)从袋子中不放回地随机抽取2个小球,记第一次取出的小球标号为a,第二次取出的小球标号为b.记事件A表示“a+b=2”,求事件A的概率.解析:(1)由题意可知:=,解得n=2.(2)不放回地随机抽取2个小球的所有基本事件为:(0,1),(0,21),(0,22),(1,0),(1,21),(1,22),(21,0),(21,1),(21,22),(

7、22,0),(22,1),(22,21),共12个,事件A包含的基本事件为:(0,21),(0,22),(21,0),(22,0),共4个.∴P(A)==.11.某著名中学语文教研组有1名特级教师和3名高级教师,数学教研组有2名特级教师和3名高级教师,现在要从语文教研组中选出2名教师,数学教研组中选出1名教师到外地支教.(1)求选出的这3名教师均是高级教师的概率;(2)求选出的3名教师中至少有1名特级教师的概率.解析:记语文教研组的4名教师分别为yt,yg1,yg2,yg3,数学教研组的5名教师分别为st1,st2,sg1,sg2,sg3.从语文教研组选取2

8、名教师的选法有(yt,yg1),(yt,yg2),(

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