2013高中生物 第4章 第2节 第1课时 细胞能量转换器叶绿体应用创新演练 北师大版必修1

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1、【三维设计】2013高中生物第4章第2节第1课时细胞能量转换器叶绿体应用创新演练北师大版必修1(满分50分　时间20分钟)一、选择题(每小题3分，共24分)1．下列哪组是影响叶绿体色素分离效果的关键因素(　　)①选取植物　②研磨　③过滤　④画滤液细线　⑤层析时不要让滤液细线触及层析液　⑥观察色素带A．①②⑤　　　　　　　B．①②③C．②③④D．②③⑥解析：要选取叶绿素含量高的植物叶片，研磨要充分，得到的色素多，滤液细线不要触及层析液，才能达到满意的分离效果。答案：A2．在做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，研磨绿

2、叶不需要加入(　　)A．乙醇B．碳酸钙C．二氧化硅D．层析液解析：研磨叶片是为了提取叶绿素，无水乙醇可溶解色素，加二氧化硅可使研磨充分，加碳酸钙是为了防止研磨时叶绿素被破坏。而层析液是用于分离色素的，在提取时不需加入。答案：D3．利用新鲜的菠菜叶进行“叶绿体中色素提取和分离”的实验，滤液经层析后，色素带在滤纸条上的分布顺序是(　　)解析：由于四种色素在层析液中溶解度的不同，造成其扩散速度不同。溶解度最大的是胡萝卜素，它扩散的距离最远，其次是叶黄素，而叶绿素的溶解度小，所以叶绿素a和叶绿素b分别扩散在第三和第四条色素

3、带上。答案：B4．关于叶绿体中的色素能够在滤纸上彼此分离的原因的叙述，错误的是(　　)A．提取液中的不同色素的相对分子质量不同B．在层析液中，溶解度高的色素随层析液在滤纸条上扩散速度快C．层析液使色素溶解后因扩散速度不同而彼此分离D．阳光的照射使各种色素能彼此分开解析：叶绿体中的四种色素的相对分子质量大小各不相同，在层析液中溶解度不同，溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散速度快，溶解度低的色素扩散得慢，因而四种色素彼此分离。色素的分离与阳光照射无关。答案：D5．在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体中的色素滤液进行色素分离，可

4、看到近似同心环状的四个色素圈，排在最外的一个呈(　　)A．蓝绿色B．黄绿色C．黄色D．橙黄色解析：因为呈橙黄色的胡萝卜素扩散的速度最快，因此排在最外一圈。答案：D6．提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是(　　)A．未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B．色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C．提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素bD．胡萝卜素在滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高解析：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂中，由于叶绿素含量比胡萝卜素多且叶绿素呈现绿色，所以，提取液呈

5、现绿色。叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，如胡萝卜素在层析液中扩散得最快；溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢，如叶绿素b。A选项中未见色素带，其原因是操作失误，不可能是选材不正确，即使是黄化叶片也应该有色素带，主要是叶黄素和胡萝卜素。答案：C7．用有机溶剂提取、纸层析法分离叶绿体色素的实验，不能证实的是(　　)A．叶绿体色素溶解在有机溶剂中B．在层析液中叶绿体色素的溶解度是不相同的C．在光下叶绿体色素主要反射绿光和黄光D．叶绿体色素分布在叶绿体囊状结构的薄膜上解析：纸层析法分

6、离叶绿体色素的实验原理是叶绿体色素可以溶解在有机溶剂中，并根据色素在层析液中的溶解度的不同，使叶绿体中色素在扩散过程中分离开来。最终分离出4条色素带：橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色。因叶绿体色素对绿光和黄光的吸收量很少，故在光下叶绿体色素主要反射绿光和黄光。但是不能证实叶绿体色素分布在叶绿体囊状结构的薄膜上。答案：D8．(2011·海南高考)红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色。下列关于该植物的叙述，正确的是(　　)A．红枫叶片不含叶绿素B．红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C．红枫叶片能吸收光能进行光合作用D．

7、液泡中的色素吸收的光能用于光合作用解析：红枫叶片中含有叶绿素，能吸收光能进行光合作用，其叶片呈红色是因为液泡中含有色素，液泡中的色素是不能吸收光能用于光合作用的。答案：C二、非选择题(共26分)9．(14分)下图表示叶绿体色素的提取和分离实验的部分材料和用具。据图回答：(1)图中步骤①加入研钵内的物质：A________10mL，作用是________；B________少许，作用是使研磨得充分；C________少许，作用是_____________________________。(2)图中步骤②将糨糊状的研磨

8、液倒入漏斗中，漏斗基部放有________。(3)图中步骤③剪去两角的作用是___________________________________________，画滤液细线的要求是________。(4)图中步骤④中关键应注意_______________________________________________；加盖的目的是____________