2013高中历史 第六单元 杰出的科学家 第2课 知能综合提升课下作业 新人教版选修4

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1、[知能综合提升]（时间：25分钟，满分：40分）一、选择题(每小题4分，共24分)1．詹天佑是近代中国第一批受政府派遣出国留学的成员。在美国学习期间，他(　　)①目睹了铁路在近代社会中的重要作用　②立志要在中国建立美国式的政治制度　③感受到了中西之间存在的巨大差距　④发愤学习，立志报效祖国A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：詹天佑虽然了解了西方政治文明的先进，但他主要停留在学习西方先进科技的层面，还没有上升到要在中国进行制度变革的层次。因此，②的叙述是不正确的。答案：C2．詹天佑在美国专门学了四年的铁路工程，回国后却被差遣到福州水师学堂学习驾驶海船，原因

2、是(　　)A．詹天佑在美国没有获得学位B．清政府的腐败C．清政府正在备战中法战争D．詹天佑参加的保路运动成为武昌起义爆发的导火线解析：詹天佑在回国前已经获得了耶鲁大学的学士学位，故A项错误；中法战争开始于1883年，清政府被迫应战，没有做任何战争准备，C项错误；保路运动发生于1911年，而詹天佑回国是在1881年，故D项也可排除，故答案为B项。答案：B3．关东铁路工程的难点是滦河大桥，滦河大桥的桥墩采用的建造法是(　　)A．打桩法B．气压沉箱法C．直井施工法D．混凝土沉箱法解析：本题考查学生再认再现能力。詹天佑将中国传统桥梁打桩法与西方近代先进技术结合，用新式气压

3、沉箱法建造桥墩，解决了难题。答案：B4．詹天佑修筑京张铁路时，面临的困难局面有(　　)①沿线重峦叠嶂，面临许多技术难题　②修路工具简陋，缺乏现代化的施工设备　③清政府严令按时通车，且处处掣肘　④外国人冷眼旁观，且不断进行舆论攻击A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析：清政府的拨款尽管有限，但也是经过预算的，不能据此得出清政府处处掣肘。从清政府任命詹天佑为总办和总工程师这一点来看，清政府对于京张铁路也是积极支持的。答案：C5．通过从詹天佑接任京张铁路总办这件事，我们可以从他身上感受到的精神，不包括(　　)A．维护国家权益B．敢于挑战困难C．痛恨清朝政府D．具有

4、创新意识解析：本题主要考查理解分析问题的能力。根据修建京张铁路所面临的艰苦条件及帝国主义的态度，我们可以判断，这体现了他不畏艰险、敢于创新以及热爱祖国的精神。答案：C6．在自强不息的中国人中，不论是古代的屈原、王安石，还是近代的詹天佑、林则徐，他们这些自强者的共同特点是(　　)A．取得社会的支持B．为人生的理想执著地追求C．认识自己的长处D．避开自己的短处解析：根据所学知识可知题中自强者共同特点自然是B。答案：B二、非选择题(16分)7．阅读下列材料，回答问题。材料一　詹天佑，字眷诚。1861年生于广东南海县。1872年7月8日，年仅12岁的詹天佑作为中国第一批官

5、办留美学生留学美国。1881年以优异成绩毕业于耶鲁大学，学成归国后于1910年担任粤汉铁路总公司总理，1912年5月又兼任汉粤川铁路会办。材料二　1905年5月，京张铁路总局和工程司成立，1906年詹天佑又升为总办兼总工程师。有人说他是“自不量力”，“不过花几个钱罢了”，甚至说他是“胆大妄为”。此路原定六年完成，詹天佑却提前两年于1909年8月11日全线通车了。结合材料和有关史实从詹天佑生活的社会环境、历史贡献和人格魅力方面简要探究影响历史人物成才的因素或条件。(16分)解析：本题主要考查了詹天佑的历史活动，结合材料和所学知识探究詹天佑成功的原因，本题难度不大，而

6、且答案具有一定的开放性，结合材料和其他历史知识，根据题目所给的设定回答即可。答案：(1)社会环境的熏陶作用。(2)留学教育的推动作用。(3)修筑京张铁路，有自主创新和爱国主义精神。(4)个人的人格魅力与主观能动作用。