2013高中历史 第六单元 杰出的科学家 第4课 知能综合提升课下作业 新人教版选修4

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1、[知能综合提升]（时间：25分钟，满分：40分）一、选择题(每小题4分，共24分)1．牛顿提出万有引力定律吸收了哪些科学家的成果(　　)①欧几里得　②笛卡儿　③开普勒　④伽利略A．①②　　　　　　　　　B．②③C．③④D．①④解析：本题考查学生再认再现能力，牛顿吸收了开普勒和伽利略的成果提出了万有引力定律。答案：C2．“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这表明牛顿的发现(　　)A．推动了天文学的发展B．使人类彻底摆脱了神学的影响C．促进了人类的思想解

2、放D．使人类开始关注现实世界解析：本题属于情景材料式选择题，实质考查牛顿经典力学的重大意义，解答的关键是准确理解题干材料的含义并准确提取其中的有效信息。题干材料中“开始用自己理性的眼光打量世界”等信息，说明牛顿经典力学开始把人类的思维从神学的桎梏下解放出来，故C项符合题意；A、D两项均与题干材料中的信息不符，B项犯了表述绝对化的错误。答案：C3．“由于进行了光的分解而创立了科学的光学，由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学，由于认识了力的本质而创立了科学的力学。”恩格斯这段评论针对的是(　　)A．牛顿　　　　　　　　　B

3、．爱迪生C．达尔文D．爱因斯坦解析：材料中提到了光学、数学和力学三个方面，在这三个方面都有突出贡献的只有牛顿。答案：A4．右图是《自然哲学的数学原理》的书影。此书出版的最重大意义是(　　)A．沉重打击了上帝创造万物说B．建立了完整的牛顿力学体系C．标志着近代物理学正式诞生D．推翻了宗教神学的理论基础解析：《自然哲学的数学原理》对自然界的力学现象作出了系统的、合理的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，标志着近代科学的形成。答案：B5．勤奋和善于钻研是牛顿的性格，有人评价他在大学时代取得的某项成就时说：“即使牛顿没

4、有别的成就，仅这个也足以使他在科学史上留下不朽之名。”该人所评价的牛顿的成就是(　　)A．提出二项式定理B．制成折射望远镜C．发现天体运行规律D．提出万有引力定律解析：大学时代的牛顿，提出了数学上的二项式定理和微积分的初步解决方法。答案：A6．晚年的牛顿迷恋和钻研宗教与神秘思想，写下了大量的《圣经》评注和其他神学论文，认为“上帝统治万物，我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他”。这说明(　　)A．牛顿毕生致力于自然科学的研究B．牛顿晚年否定了自己所发展的科学C．牛顿受时代的限制也有其局限性D．牛顿真实的目的是用科学战胜神学解析：本题属于情

5、景材料式不完整表述选择题，主要考查对历史现象的准确认识，解答时应注意运用辩证唯物主义的观点进行思考。在牛顿生活的历史时代，宗教神学的思想观念依然具有重大影响，促使牛顿陷入宗教神秘思想而不能自拔，故C项符合题意；A项与“我们是他的仆人”等信息不符，B、D两项与牛顿的历史活动相悖。答案：C二、非选择题(16分)7．阅读下列材料，回答问题。爱因斯坦说，在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造能力的人在那个时代所能发现的唯一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导我们的物理学思想。(1)“牛顿时代”是什么样的时代？(4分)(2)牛顿

6、在物理学上有什么贡献？(6分)(3)有人认为相对论的建立使牛顿在历史上的光辉被抹掉了。你认为这种观点是否正确？为什么？(6分)解析：第(1)问要紧密结合17世纪历史发展的特征回答；第(2)问要结合物理学科中的知识来回答；第(3)问的关键是理解牛顿的学说与相对论之间的关系是包容关系，相对论将牛顿力学作为特殊情况下的运动状态包容其中。答案：(1)17世纪中叶至18世纪20年代；处于资本主义手工工场时期，资产阶级文化在逐渐发展。(2)提出力学的三大定律和万有引力定律，是人类认识史上对自然规律的第一次概括和总结。(2)不正确。因为牛顿力学

7、体系的建立是近代科学体系形成的标志，牛顿在科学史上有杰出贡献；牛顿所创造的概念，至今仍指导着我们的物理学思想。