2013高中历史 第二单元 东西方的先哲 第3课 知能综合提升课下作业 新人教版选修4

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1、[知能综合提升]（时间：25分钟，满分：40分）一、选择题(每小题4分，共24分)1．柏拉图经常称亚里士多德是小马驹(小马驹吃足了奶就会踢它的母亲)，其意思是指亚里士多德(　　)A．敢于挑战权威B．不赞成柏拉图的主张C．忘恩负义D．求知欲强解析：亚里士多德因为敢于挑战权威、坚持真理而得到了这个称号。答案：A2．亚里士多德认为，物质受形式的支配，只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性和现实性。这种观点(　　)A．动摇于唯物主义与唯心主义之间B．是典型的唯心主义哲学观点C．具有鲜明的唯物主义性质D．正确地揭示了物质与形式之间

2、的关系解析：从“物质受形式的支配”等内容分析，亚里士多德的这种观点是典型的唯心主义哲学观点。答案：B3．亚里士多德对世界思想文化的发展所作的独创性贡献是(　　)A．中庸之道B．对于理性世界和感性世界的认识C．动植物分类法D．三段论解析：本题为最佳选择题，亚里士多德对世界文化的发展最独特的贡献是三段论。答案：D4．亚里士多德宣称：“有一些人天生是自由的，另一些人则天生是奴隶。”这句话的本意是(　　)A．奴隶归奴隶主私人占有B．奴隶制度是永远不能改变的C．把社会上的人分成三个等级D．奴隶是会说话的工具解析：本题容易误选A项。主要

3、是因为没有弄清“本意”是指这句话的本质含义。A项仅是表面含义，不能反映亚里士多德的观点。亚里士多德作为奴隶主阶级的思想家，认为奴隶占有制是天然合理的。C、D两项都没在题目中体现出来。答案：B5．马克思称亚里士多德是“古代最伟大的思想家”，亚里士多德的成就有(　　)①讲究科学方法研究　②把逻辑学发展成为一门科学　③提出法治优于人治的思想　④提出“中庸之道”理论A．①②B．①②③④C．①②③D．②③④解析：亚里士多德成就突出，在教学方法、哲学、物理学、生物学、政治学、逻辑学等方面都有突出成就。答案：B6．“质胜文则野，文胜质则史

4、。文质彬彬，然后君子。”——孔子；“慷慨是挥霍与吝啬的中庸。”——亚里士多德。下列说法不正确的是(　　)A．材料体现的都是一种中庸思想B．两人都反对过和不及，认为要恰到好处C．孔子主张两者兼备，亚里士多德反对两端而取中间D．两者的中庸思想如出一辙解析：孔子和亚里士多德都认为中庸是一种道德教化出来的品质，是道德情感和行为的调适，是一种人生的境界。但是，对中庸的内涵及其标准也有不同，这种不同导致了对理想社会的不同设计，故D项错误。答案：D二、非选择题(16分)7．阅读下列材料：材料一　“吾爱吾师，吾尤爱真理！”——亚里士多德材料

5、二　材料三　在吕克昂学园，有一门伦理学课程，讲授人生哲学。亚里士多德向人们讲述：任何事物都有三种状态，即过度、不及和中间。任何行为和感受都有一个中间性问题，过度与不及产生失误，中间往往能够获得成功并受人称赞。请回答：(1)结合材料一和所学知识，说明亚里士多德是如何突破柏拉图哲学思想的？(8分)(2)依据材料二，指出亚里士多德突出的教学方法是什么？(2分)(3)从材料三可以看出亚里士多德提出了什么思想？他这种思想有何特点？(6分)解析：考查学生通过材料分析解决问题的能力。第(1)问主要从唯物主义观点入手；第(2)问主要考查对亚

6、里士多德教学方法的把握；第(3)问考查“中庸之道”思想。答案：(1)他主张人要追求尽善尽美的境界，但这并不意味着要放弃现实的幸福。亚里士多德认为，柏拉图理念论的最大弱点在于不承认现实世界的真实性。理论属于人的思维抽象，客观上并无理念世界的存在。亚里士多德肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。这一观点接近了唯物主义观点。(2)方法：思考和争论。(3)思想：中庸之道思想。特点：从伦理学角度强调中庸之道；强调中庸之道是一种美德；否定两端。