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时间:2018-12-21
《高中数学 1.2.1 输入、输出语句和赋值语句2教学案 新人教b版必修3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四川省古蔺县中学高中数学必修三:1.2.1输入、输出语句和赋值语句2【教学目标】:(1)正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构。(2)让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法;并能初步操作、模仿。(3)过实例,使学生理解3种基本的算法语句(输入语句、输出语句和赋值语句)的表示方法、结构和用法,能用这三种基本的算法语句表示算法,进一步体会算法的基本思想。【教学重点】正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用。【教学难点】准确写出输入语句、输出语句、赋值语句。【学法与教学用具】:教学用具:计算机,TI-voya
2、ge200图形计算器【教学过程】输入语句、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构。下面的例题是用这三种基本的算法语句表示的一个算法。例1:用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时,需要求出自变量和函数的一组对应值。编写程序,分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。程序:INPUT“x=”;x输入语句y=x^3+3*x^2-24*x+30赋值语句PRINTx打印语句PRINTy打印语句END利用TI-voyage200图形计算器演示:(学生先看,再跟着做,学生先不必
3、深究该程序如何得来,模仿编写程序,通过运行自己编写的程序发现问题所在,进一步提高学生的模仿能力,并观察与BASIC语言的异同)探究:在这个程序中,你们觉得哪些是输入语句、输出语句和赋值语句呢?(同学们互相交流、议论、猜想、概括出结论。提示:“input”和“print”(”Disp”)的中文意思等)运行输入语句图形计算器格式INPUT“提示内容”;变量INPUT“提示内容”,变量(1)输入语句的一般格式输出语句PRINT“提示内容”;表达式图形计算器格式Disp“提示内容”,变量(1)输出语句的一般格式(2)输出语句的作
4、用是实现算法的输出结果功能;(3)“提示内容”提示用户输入什么样的信息,表达式是指程序要输出的数据;(4)输出语句可以输出常量、变量或表达式的值以及字符。赋值语句变量=表达式图形计算器格式表达式变量(1)赋值语句的一般格式(2)赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量;(3)赋值语句中的“=”称作赋值号,与数学中的等号的意义是不同的。赋值号的左右两边不能对换,它将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量;(4)赋值语句左边只能是变量名字,而不是表达式,右边表达式可以是一个数据、常量或算式;(5)对于一个变量可以多次赋
5、值。注意:①赋值号左边只能是变量名字,而不能是表达式。如:2=X是错误的。②赋值号左右不能对换。如“A=B”“B=A”的含义运行结果是不同的。③不能利用赋值语句进行代数式的演算。(如化简、因式分解、解方程等)④赋值号“=”与数学中的等号意义不同。例2:编写程序,计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。分析:先写出算法,画出程序框图,再进行编程。INPUT“Maths=”;aINPUT“Chinese=”;bINPUT“English=”;cPRINT“Theaverage=”;(a+b+c)/3END程序:学生利用
6、TI-voyage200图形计算器演示:运行(利用图形计算器实验,学生会发现编程越来越有趣,从老师引导到自觉学习,不断的修改程序,直到自己创新)例3、给一个变量重复赋值。A=10A=A+15PRINTEND程序:学生利用TI-voyage200图形计算器演示:运行学生得到以下结论:对于一个变量可以多次赋值,变量的值就是最后一次的赋值。例4、交换两个变量A和B的值,并输出交换前后的值。INPUTAINPUTBPRINTA,Bx=AA=BB=xPRINTA,BEND程序:分析:引入一个中间变量X,将A的值赋予X,又将B的值赋
7、予A,再将X的值赋予B,从而达到交换A,B的值。(比如生活中交换装满红墨水和蓝墨水的两个瓶子里的墨水,需要再找一个空瓶子)运行(完成程序后,学生可以利用TI-voyage200图形计算器编写自己的程序了)P15练习1.2.3参考答案:程序:INPUT“请输入华氏温度:”;xy=(x-32)*5/9PRINT“华氏温度:”;xPRINT“摄氏温度:”;yEND创新:如果要求输入一个摄氏温度,输出其相应的华氏温度,又该如何设计程序?(学生课后思考,讨论、再利用TI-voyage200图形计算器完成)2.程序:INPUT“请输
8、入a(a0)=”;aINPUT“请输入b(b0)=”;bX=a+bY=a-bZ=a*bQ=a/bPRINTa,bPRINTX,Y,Z,QEND3.程序:p=(2+3+4)/2t=p*(p-2)*(p-3)*(p-4)s=SQR(t)PRINT“该三角形的面积为:”;sEND(注:SQR()是函数名,用来求某个数的平方
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