八年级数学下册 10.3 分式的加减教学案（新版）苏科版

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1、10.3分式的加减班级：姓名：学号学习目标：1、知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算；2、进一步渗透类比思想、化归思想。学习重点：根据分式加减法法则进行计算。学习难点：正确进行分式的通分。一．感情调节（贯穿教学全过程）二．自学过程（一）自学内容1（情境创设）1.计算，回顾分数加减法的法则是什么？结果要注意什么？2．由分数的加减，你认为应该如何计算分式的加减呢？3．尝试：计算（1）；（2）；（3）；（4）；4．概括总结．同分母的分式相加减，异分母的分式相加减，先，化为分式，然后再按进行计算。（二）自学内容二（例题教学）例计算：（其中第1题师生共同完成

2、；第2，3题先独立思考后小组合作）1、（注：分式加减的结果要化为最简分式）2、；3、（三）归纳总结：1.同分母的分式相加减，2.异分母的分式相加减，3.分式加减的结果要化为（四）课堂检测1.完成书P108页的练习2计算：（1）（2）3、先化简，再求值：，其中．（五）知者加速1、化简的结果是()(A)(B)(C)(D)2、学完分式运算后，老师出了一道题“化简：”小明的做法是：原式；小亮的做法是：原式；小芳的做法是：原式．其中正确的是（）A．小明B．小亮C．小芳D．没有正确的3.a、b为实数，且ab=1，设P=，Q=，则PQ（填“＞”、“＜”或“＝”）．4、已知，那

3、么的值为5、先化简，再求值：，其中.6、（选做题）若=+，求A、B的值.（六）课后反思