国庆节刊头设计

《国庆节刊头设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观国庆节刊头设计　　篇一：刊头设计　　桥头镇中心小学三（2）班李艳　　一.教学目标：　　1.了解刊头的作用与特点，学习刊头设计的方法。　　2.以小组合作的形式参与刊头设计作品的欣赏与讨论，促进同学间的交流，提高合作能力和创新能力。　　3.培养热爱生活的情感和美化环境的意思。　　二.教学重难点：　　教学重点：学习刊头设计的知识与方式，绘画与设计刊头。　　教学难点：设计有创意.有美

2、感的刊头。　　三.教学准备：　　课前准备：　　（学生）：彩色水笔，铅笔，白纸等常用美术工具。　　（教师）：学案，刊头图片，教具，报纸，相关课件。　　四.教学过程：《刊头设计》　　1.问好。联系实际生活提问按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　上课。同学们好。请坐。同学

3、们，你们看，这是什么报纸？（教师出示一张《温州晚报》。学生举手回答问题）你们从哪里知道这是温州晚报？（学生回答问题）非常棒！我们班同学的观察力都不错。这个部分就是报纸中最重要的部分，叫做刊头，那么今天，老师就带领大家来学习如何设计刊头。（出示“刊头设计”的标题图片）　　2.创设情境，导入新课　　同学们，为了更好的学习刊头的知识，老师设置了一个刊头设计“闯关大赛”！同学们，你们想不想参加？（学生回答“想”）那么现在请你们听好老师的规则，（出示幻灯片一，介绍刊头设计闯关大赛的规则）我们分成四个小组，以小组为单位进行比赛，（

4、黏贴四组的组号）老师每提一个问题，请四组的同学进行抢答，回答对的队伍得一分，回答不对的小组就要把机会让给下一组，看哪一个小组回答的问题最多。那我们的比赛呢，共分成三关，第一关叫做“刊头知识我知道”，第二关叫做“刊头作品我欣赏”，第三关叫做“刊头设计我能行”。同学们，你们准备好接受挑战了吗？（学生回答）非常好，回答的声音都非常响亮，看来我们班同学已经蓄势待发了！　　3.观察讨论，了解刊头按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区

5、城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　（1）.（出示第二张幻灯片。师生共闯《刊头设计》第一关：刊头知识我了解。）那么我们马上开始闯关！第一关，刊头知识我知道。同学们请看，老师在电脑上出示了四张图片，请你们分别来找一找，刊头在哪里？来，请这位举手最积极的男同学来回答。（学生举手回答）真棒，请坐。同学们的眼睛非常尖啊，一下子就发现了。给第X组同学加上一分！　　（2）（出示第三张幻灯片，刊头分为哪些类型？）

6、我们来到了第二道题目。仔细观察这两张图片，你们有没有发现，左边的刊头和右边的刊头有什么不同之处？来，我请第二组这位举手举得最端正的女生来回答。（学生举手回答问题）真了不起，老师要把大拇指竖给这位同学。左边的刊头我们可以发现它有没有图案？对，没有图案，那么，它就是纯文字式。（出示“纯文字”字样）那么右边的刊头呢？既有文字又有图案，是什么形式？（学生回答）是图文结合的形式。（出示“图文结合”字样）很棒，恭喜第X组同学得一分，其他同学不要气馁，继续加油！　　（3）（出示第四张幻灯片）同学们学习都很认真，现在老师马上来检验下我

7、们同学是否能够准确的区分纯文字式和图文结合式。观察以下图片，你们能不能准确分辨这些刊头是纯文字式的还是图文结合式的？好，请那位最高的同学来回答。（学生举手回答）我们班同学的小眼睛真的很厉害！立马就发现了。那么，你能不能发现这些刊头是如何摆放在一起的？来，请第三组这位男同学来回答。（学生举手回答）　　（4）（切换图片）同学们，注意看老师的这两张图，你能不能发现他们是什么组合形式？（学生举手回答）真了不起，老师要为你竖一个大拇指！（依次讲解上下式，左右式，散点式，穿插式）按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开

8、展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　（5）（切换图片）老师在电脑上给大家展示了两张图片，请同学们告诉老师，你更喜欢哪一个刊头？