国庆节刊头设计图片

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1、国庆节刊头设计图片篇一：小报刊头设计一、教学课题：小报刊头设计二、教材分析《小报刊头设计》为重大版《小学信息技术第四版》第二册第17课。本册教材上半部分主要学习图文处理软件WORD2000的使用，该课处于整个学期教学内容的中后部分，是对前面学习的“插入图片”、“插入自选图形”和“插入艺术字”的综合运用。由于是对已有知识的综合运用，因此对学生具有一定的挑战性，要求学生大胆创新，通过本节课学习，学生将完成一个比较完整的作品，能有效地激发学生创作热情和学习兴趣，对后期完整小报制作起铺垫作用。三、教学对象分析本课教学对象

2、为城区小学四年级学生，该段学生具有较强的计算机操作能力和上网基础。四、教学目标1、知识目标：（1）通过创设情景，引入新课教学，综合运用插入图片、自选图形、艺术字，设计制作刊头。（2）通过教学，学生能够灵活运用“组合图形”进行设计。（3）通过教学，让学生学会从网上下载文字、图片的方法。2、能力目标（1）通过引导学生利用网络获取资源，对学生进行创新学习、自主学习能力的培养。（2）通过教学，培养学生学习计算机的兴趣，培养学生终生学习的意识。3、情感目标通过小组讨论，合作学习，促进学生之间的相互帮助和合作，培养学生拼搏向

3、上和团队精神。五、教学重难点1、重点：培养学生综合运用所学知识进行图文处理的能力。2、难点：创新设计和网上下载图片的操作方法。六、教学媒体多媒体网络教室，主题知识网站。七、教学方法本课以建构主义理论为指导，以任务驱动为基本，配以教师讲授演示的教学方法。设计思路：1、通过设计活动“电子小报制作大赛”引出子活动“制作小报刊头”，在活动中展示任务，将本课的知识学习与能力培养贯穿其中。2、本课采用小组讨论、合作学习与网络学习相结合来突破重难点。3、根据需要，在学好教材基本知识的基础上，本课对教材进行大胆拓展，引导学生从学

4、习网站中获取素材图片及刊头介绍、刊头名称等资源进行制作。八、教学过程篇二：艺术字和自选图形(设计刊头)第14课艺术字和自选图形（设计刊头）一、学生与教材分析教材分析：《艺术字和自选图形（设计刊头）》是贵州教育出版社《初中信息技术》七年级第二学期第二册第二单元第十四课。本节课是学生学会启动word程序，并进行简单的文档设计的基础上，进一步介绍艺术字的插入，运用自选图形拼成不同的图形，所以在上课的过程中，我作了一点适当的调整，把插入的自选图形组合成不同的形状，以便激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能(转载自：www.

5、hnBoXu.com博旭范文网:国庆节刊头设计图片)力。本节课是学生掌握创建艺术字，并且会进行运用自选图形拼成不同的图形的基础上，进一步学习设计刊头的基本方法，能联系学习和生活实际创造性地设计出独特新颖的刊头的实践课。学生分析：七年级学生对信息技术的理论和实践有一定的基础，但掌握得比较肤浅，因此在教学过程中要善于激发学生的学习兴趣，教会学生基本的技能，引导学生突出重点，突破难点。二、教学目标1、知识能力目标1>学会创建艺术字2>调整艺术字3>制作渐变艺术字4>插入自选图形5>创造性地

6、运用自选图形拼成不同的图形2、情感态度与价值观让学生学会创建艺术字，插入自选图形。让学生自主进行刊头设计，培养学生的创新能力，增强学生的审美情趣。3、教学过程与方法教学过程：复习插入图片的内容，向学生展示已设计好的刊头，激发学生的学习兴趣，学生欣赏的同时要求学生思考问题并导入新课。教师直观演示教学内容，布置学生学习任务，开展小组活动激发学生创造性地完成任务，最后展示学生作品并进行评价、小结、布置课后任务。教学方法：1>直观演示法2>任务驱动法(要求以小组合作的形式完成任务)3>比赛法二、重点、难

7、点分析重点：1>学会创建艺术字2>学会插入自选图形难点：调整艺术字，创造性地运用自选图形拼成不同的图形来设计刊头四、教学资源计算机教室五、课前准备教师准备课件，打印与上课有关的资料。六、教学课时1课时(40分钟)七、教学理念1、注重素质教育，强调学生基本能力和基础知识的掌握。2、突出创新教育，让学生能根据已学知识和掌握的基本技能创造性地进行作品设计。3、加强法制教育，引导学生设计环保专刊、动物世界专刊刊头，进行环保、保护动物宣传。八、教学过程准备活动：复习插入剪贴画(1-2分钟)教师直观演示活动一：导

8、入新课(2-3分钟)同学们请看屏幕上的几幅作品，并思考以下两个问题：1、每幅作品中的艺术字有什么不同？2、自选图形都由哪些基本信息组成？过渡：师：同学们，想一想？作品中艺术字有什么不同？生：方向、形状、颜色、大小等。师：自选图形都由哪些基本信息组成？生：三角形、平等四边形、菱形等。活动二：(4-5分钟)教师活动：1、教师演示讲解插入艺术字和自选图形的方法1＞插入艺术字在“