高一语文责任类话题作文写作指引 新课标 人教版

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1、高一语文责任类话题作文写作指引浙江省诸暨中学[小引]“责任”一词有两重含义，一是指分内的事，如学生以学习报国为责任，工人以抓好生产为责任，军人以保家卫国为责任，等等。二是没做好分内的事，而应当承当的过失，如“追究刑事责任”。责任在不同的人身上有不同的内涵。要写好这类话题作文，必须首先明确“责任”的内涵，区分“责任”与“任务”、“责任”与“良心”的关系，然后与现实生活中的具体行动联系起来。[题目]阅读下面材料，根据要求作文。英国王子查尔斯曾说过：“这个世界上有许多你不喜欢但你不得不去做的事，这就是责任。”作为一个学生，必须学习‘作为一个工

2、人，必须上班；作为一个警察，必须随时准备与坏人作斗争……人如果有了某种身份，相应地就要承担起某种责任，而作为人谁没有一种或多种身份呢？于是，便有了各种各样的责任。责任与人们终身相随，只会改变不会消失。即将步入成年，你要面对许多责任，承担许多责任，对父母，对家庭，对集体，对别人，对国家……请以“责任”为话题，写一篇作文，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。[提示]这个话题可写的内容很多，如人为什么必须承担责任？现在的青年人应该承担社么样的责任？责任与身份有社么关系？责任与角色有怎样的联系？作为一个中学生，承担历史的责任应该做些社

3、么？等等。一般的写法，文章可以先列举社会上一些没有责任心的典型事例，对这些事例进行分析，提出一个人必须要有责任心，要勇于承担社会和历史赋予的责任；在此基础上，展开论述：责任自古是一个民族兴旺发达的脊梁，责任也是一个人的立身之本，责任更是成就事业必不可少的精神力量；最后，联系生活实际，提出在新的历史条件下，作为时代青年，应该如何树立责任心，承担起时代中华复兴的光荣使命。[例文]谈“责任感”浙江省诸暨中学高三蔡璐浏览时下报刊，不难在《招聘信息》的招工要求中发现，“有强烈的责任感”是必不可缺的条件；同样，在我们生活中，“要有责任感”这话也是常

4、有所闻。可见，“责任感”是每个合格公民必备的基本素质之一。那么什么叫“责任感”呢？我们生活在一定的社会关系中，并在其中担当一定的角色，因而也必须承担一定的义务，责任感就是那种我们对自己的角色和所承担的义务的感知。通常所说的责任感一般是指“社会责任感”，这又可分为家庭责任感与集体责任感。复旦大学教授张庆熊在谈到家庭责任感时曾引用这样一则报道。生病的母亲问她含辛茹苦养育了18年的女儿：“如果我这病一时半会儿好不了怎么办？”母亲原以为女儿会说句孝顺话的，谁知女孩却说，那就安乐死吧。如此冷酷的口气，仿佛这生病的母亲同她毫不相干似的。然而，类似的

5、例子在我们身边并不鲜见。比如有些子女一边用父母的钱摆阔气，一边却嫌父母寒伧丢了他们的脸。这些人哪知生活的不易和每个家庭的具体情况，似乎他们是这个家庭的局外人，因此只知索取，却不知理解，更谈不上回报。如此下去，轻则贻误自己，拖累家庭，重则祸害社会。究其因，就是缺乏家庭责任感。爱因斯坦说过：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，学生可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”很多著名大学的领导者也认为，现代大学应高度重视的第一件事是要首先解决高级专门人才的社会责任感这一极为严肃的问题。因此就学校而言，素质教育的多维化要求学生

6、不仅要在德智体美全面发展，而且在社交活动中，必须具有集体主义义务感、荣誉感。重视责任感的教育和培养，需要同爱国主义、集体主义教育结合起来。上海扬浦高级中学在对学生进行责任感教育时，曾对一些事业的成功者进行了一次调查，发现著名科学家、企业领导人以及先进模范人物，成功的重要因素是来自他们对国家、社会的热爱，来自他们对国家、社会的责任感。例如，传化集团的企业文化核心就是责任感思想理念，它成为传化集团十多年来成功发展的巨大精神力量。再上溯到历史，如北海牧羊的苏武、精忠报国的岳飞、虎门销烟的林则徐之所以名垂千古，就是因为他们有责任感，他们那种以天

7、下为己任，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为我们养成社会责任感树立了榜样。愿我们每个公民能根据担当着的角色，真正感知到自己所负有的责任，从而不负众望，奋发有为，在责任感的召唤下，对家庭、对社会、对国家作出应有的贡献。[简评]这篇文章从时下报刊上的消息切入，具有很强的现实针对性，由此而引发的议论也就显得很实在，把一个高深的话题转化为朴实的议论，没有一定的语文修养很难做到。在有条理地议论分析中，作者还巧妙地使用理论和事实的论据，如本文涉及的事实论据有五个之多，但读后丝毫没有烦琐的感觉，引用的两处名言方法也不相同，用爱因斯坦的话则写明了说

8、话者，而引用范仲淹的就不写出作者，因为前一句话多数人陌生，后一句话大家都知道，这显示出了写法的灵活。同时，本文的语言整散结合，简明流畅，也为文章增色不少。总之，这篇文章写得既有实在而又明快。[训练]1、阅读