四年级英语下册 module 3 unit 9(1)教案 广州版

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1、（广州版）四年级英语下册教案MODULE3SPORTSUnit9Let’sgofurther说明：本教学内容教学建议为分两课时，难点容量较多，所以本教学设计把“storytime”作为第一课时，同时对“project”和“didyouknow”进行铺垫，并把“He/Shelikessth.”，“He/Shelikesdoingsth.”的第三人称单数动词加“s”放到了第二课时解决。一、学生情况分析小学四年级的学生语言技能基础较好。四年级的学生比较喜欢体育运动，会认识一些世界有名的体育明星。学生在前两课的学习中学过了运动与本单元的重点句型。

2、二、教学内容Module3Unit9storytime三、教学目标（一）语言知识目标1.复习句型“Let’sdosth.”，“Ilikesth.”，“Ilikedoingsth.”，“begoodat…”。2.复习掌握“Ilikedo-ingsth.”的句型结构。3.复习掌握运动项目之间的名称与“-ing形式”的区别。4.“storytime”课文的理解与表演。（二）语言技能目标1.能在情境中谈论运动。2.能用英语表演课文。3.能用英语交流与用英语写出问题，然后询问别人，训练学生说与写的能力。（三）情感态度目标1.培养学生说英语的兴趣。2

3、.培养学生互助合作的精神。3.培养学生的创造性思维。（四）学习策略目标：1.以引导为主，让学生更容易掌握知识。2.以评价作引子，激发学生的学习兴趣。3.以学生感兴趣的明星，激发学生说英语的胆量。4.先让学生发现困难，教师再总结，加深知识点在学生中的印象。（五）文化意识目标：让学生初步了解本国与外国的一些体育明星的情况，为下一课时作铺垫。四、教学重点1.复习句型“Let’sdosth.”，“Ilikesth.”，“Ilikedoingsth.”，“What/Whichisyourfavouritesport?”，“What/Whichspo

4、rtareyougoodat?”及其回答。2.“storytime”的表演3.“like+doingsth.”的语法结构。五、难点1.“storytime”的表演2.“like+doingsth.”的语法结构。六、课前准备1.自创小诗配相关动作。2.有关运动与体育明星的图片，制作成头饰。3.“storytime”的课文图片与相关教具。4.教学课件七、教学过程：（一）课前热身1.教师自我介绍2.教师示范动作，边做边说Onemoretwomore,Ilikebasketball.Onemoretwomore,Ilikefootball.……（

5、二）开始上课，利用刚刚的活动进行比赛学生一边说一边做动作，学生自创一个动作，然后全组跟读，评价（目的：让学生热身，将其带进课堂，给学生自主权创作，培养学生的创新思维）（三）句型复习1）利用课件演示福娃引出运动，训练以下句型，Teacher:出示句型，在黑板上板书1.Let’sdosth.2.Ilike/don’tlikesth.3.Ilike/don’tlikedoingsth.4.Iamgoodatsth.（doingsth.）2）利用福娃所表示的运动对以上句型进行操练3）出示表格表格内容见附1让学生读表格里的内容，然后让学生造句。（目

6、的：让学生搞清楚运动项目之间在说法上的区别）4）教师小结（四）呈现：Storytime利用“Freetalk”引入“storytime”1.布置第一次看的任务：布置学生第一次看完金太阳“story”后在书本上写出故事的顺序2.布置学生第二次看的任务布置学生看第二次金太阳，让学生完成阅读理解题，并告诉学生准备表演。3.Readthestory教师每人发一张课文的内容，让学生齐读story4.检查（五）发展1.想象：让学生猜猜结局：（可选问）1）Judylikessportsnow,whatdoesshewanttodo?2）Doesshew

7、anttoplaybasketball?3）Doesshewanttoplaybadminton?可以让学生提更多的问题，教师作答或让学生回答2.接着上面的游戏，教师给出提示词和复习的句型让学生表演课文，注意要让学生理解故事和说出顺序，然后结局可以由学生自己创作。3.采访体育明星：利用“story”问问题：Doyoulikesports?What/Whichisyourfavouritesport?What/Whichsportareyougoodat?然后进行采访活动，教师戴着体育明星的面具，让学生担任小记者（reporter）运用所学

8、句型与问句，对相应得体育明星进行采访。步骤：开始前先不要告诉学生有哪些明星，让学生自己猜测。给时间学生进行准备，在准备的过程当中教师可适当进行指导，并告诉学生可以除了运用本单元的句型外，还可以