2、upat6a.meverymorning.Whendoyougetup?Whendoyougotoschool?Whatdoyoudoafterschool?3、情感目标:通过学习谈论日常安排和活动之后,学生可以为自己制定一个合理的学习和生活的日常活动安排表。4、策略目标:通过日常生活时间来描述自己或他人的日常活动,并学习使用词汇。5、文化意识目标:时间表达,逻辑思维,做事有条理,时间观念强,珍惜光阴。课堂教学模式: 一学一练一测和任务型教学课前准备: 1、准备一个钟。2、教师或学生画一些日常活动的图片。3、教师制作日常生活和学习的表格。4、让学生预习新单词。教学过程: S