八年级物理上册 《5.1电荷》教学案例 人教新课标版

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1、八年级物理上册《5.1电荷》教学案例学习目标1、通过活动体验摩擦起电的现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2、了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位。3、了解原子结构,认识元电荷、自由电子和电荷的移动。学具玻璃棒(附丝绸),橡胶棒(附毛皮),验电器,碎纸屑若干,铁架台。四人学习小组每组一套。教学过程及评析一、情境导入:师:生活中我们发现:在脱毛衣时,有时会听到“噼啪”的响声,如果是在黑夜里,有时还会看到“火花”。在梳头发时,有时头发会随着梳子“飘起来”。这些现象是怎么回事呢?生:(思考)师:今天

2、我们来共同学习“5.1电荷”【评析:思维激发在兴趣,兴趣是最好的老师,思维起始于问题,由问题情境产生,而且以解决问题情境为目的。通过生活现象、社会见闻、生产社会高新科技等素材进行导入,设法以问题、故事、视听材料等创设情境,激发学生学习的主动性。】二、学习目标(投影展示目标,师生共同领悟)1、通过活动体验摩擦起电的现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2、了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位。3、了解原子结构,认识元电荷、自由电子和电荷的移动。【评析:“学习目标”按照新课标要求,把“知识与技能、过

3、程与方法、情感态度与价值观”目标揉合起来制定出3个目标。具有可操作性】三、摩擦起电现象1、小组活动(时间2分钟)⑴拿出塑料尺、塑料笔杆直接接触碎纸屑,观察到的现象是。⑵用塑料尺、塑料笔杆跟衣服或头发摩擦几下后,再去接触碎纸屑,观察到。增加摩擦的次数,再去接触碎纸屑,观察到。【评析:学生利用桌上的器材,以四人学习小组进行探究活动,通过亲手实验,体验带电体吸引轻小物体的现象,获得感性认知。】2、自学课本P98“电荷”部分第一、二自然段。(时间1分钟)师:(老师巡视指导,落实学生自学情况,发现问题及时引导)生:

4、(学生自学课本内容,自学完后,完成自我检测题。)自我检测1:在以上活动中,摩擦过的塑料尺、塑料笔杆都带上了,所以具有了__轻小物体的性质,这就是____现象。【评析:在前面实验的基础上,学生有了获取知识、解决问题的渴望,带着兴趣自学课本,效果良好。】三、电荷间的相互作用1、演示课本P98图示实验5.1-2,学生观察记录。(时间3分钟)师:教师一边引导,一边做演示实验。(实验要在干燥的环境中才能成功,可利用酒精将玻璃棒和橡胶棒烤一下。)生:学生认真观察,并将观察到的现象记入表中。师生共同分析得出结论。棒1棒

5、2现象实验1玻璃棒(丝绸)玻璃棒(丝绸)实验2橡胶棒(毛皮)橡胶棒(毛皮)实验3玻璃棒(丝绸)橡胶棒(毛皮)2、自学课本P98“电荷”部分第三、四自然段。(时间1分钟)补充材料:人们发现用各种各校的物质互相摩擦带的电,或者和绸子摩擦过的玻璃棒带电的种类相同,或者和毛皮摩擦过的橡胶棒带电的种类相同,没有第三种电荷种类。所以人们认识到自然界只存在两种电荷。师:老师巡视指导。生:学生自学课本内容和“补充材料”,并完成自我检测题。自我检测2:大自然中只有种电荷。被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做电荷。被毛皮摩擦过的

6、橡胶棒带的电荷叫做电荷。种电荷互相排斥,种电荷互相吸引。3、学习检测完成课本P100第2题。分小组进行展示,教师追问、点拨。师:(老师在巡视指导过程中,了解学生的自学情况及学生完成练习的情况,及时捕捉信息,进行下一步活动设计。针对学生存在的问题,及时辅导突破。)四、验电器、电荷量及其单位1、自学课本P98“电荷”部分第五、六自然段。(时间3分钟)师:(老师巡视指导,落实学生自学情况,发现问题及时引导)生:(学生自学课本内容,自学完后,完成自我检测题。)自我检测3:构造:⑴验电器原理:作用:⑵从验电器张角的

7、大小,可以判断的多少。⑶电荷的多少叫做,简称;它的单位是,简称;符号是。⑷一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷,大约只有库仑。一片雷雨云带的带的电荷,大约有库仑。分小组进行展示,教师追问、点拨。2、演示活动:验电器的使用师:教师一边引导,一边做演示实验。生:学生认真观察,从直观上再次认识和体验验电器的构造、原理、作用。五、原子的结构、元电荷1、自学课本P99“原子的结构、元电荷”部分。(时间3分钟)师:(老师巡视指导,落实学生自学情况,发现问题及时引导)生:(学生自学课本内容,自学完后,完成自我检测题。)

8、自我检测4:⑴物质是由、组成的。⑵原子带电原子带电⑶在各种带电的微粒中,电荷量的大小是最小的。人们把最小电荷叫做,常用e表示,e=C,任何带电体所带电荷都是e的。⑷通常情况下,为什么原子对外不显带电的性质?分小组进行展示,教师追问、点拨。六、电荷在导体中定向移动1、自学课本P100“电荷在导体中定向移动”部分,解释上述现象。(2分钟)师:(老师巡视指导,落实学生自学情况,发现问题及时引导)生:(学生自学课本内容,自学完后,完成

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