五年级语文上册 只有一个地球 3教案 北京版

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1、课　题只有一个地球课型精读授课时间2教学目标知识学会本课9个生字和新词，认读4个字（含1个多音字：扁）。能力能够根据提示，把课文分成4部分，仿照给出的第一部分样子，写出其他部分的主要内容。思品感受保护地球生态环境，并产生从我做起、精心保护地球的情感。教学重点理解课文内容，了解只有一个地球和我们要精心保护地球的道理，能够根据提示，把课文分成4部分，仿照给出的第1部分样子，写出其他部分的主要内容教学难点抓住关键词语，感受重点句子在表达文章内容和思想感情上的作用。查阅资料搜集地球受到人类伤害和人类觉悟后精心保护地球的有关资料。教学准备课件教学课时2板书设计美丽而渺小自然资源有限21．只有

2、一个地球不能移民精心保护　造福后代第1课时学生活动时间（约）34分钟教师活动时间（约）6　分钟教学要求学习本课生字新词；正确、流利的朗读课文；理清文章结构。教学过程　一、揭示课题，导入新课。　　　　　　　　　　谁用“只有一个”说一句话，夸夸世上某种东西只有一个？教师总结：任何一样东西，不可能只有某一人独自拥有，就算是，至少可以克隆。但地球却永远只有一个，永远无法克隆，因为我们——《只有一个地球》，师板书课题，学生齐读课题。　　二、检查预习情况。　　1．请同学们看生字表自读生字。要求：读准字音、记住字形。　　2．请同学们读一读在文中画出的生字所带的词，注意把词语中的生字读准确。（2遍

3、）　　3．谁能读好下列词语，出示：　　宇航员遨游恩赐慷慨　　4．请同学们看生字认读表，要求：读准字音。　　5．请同学们读一读在文中画出的认读字所带的词，注意把词语中的认读字读准确。出示：　　纱衣璀璨扁舟　　6.把这些词放入句子中，你能读好吗？　　★据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，外面裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣。”　　（1）“遨游”什么意思？（漫游；游历。）“遨”字和你学过的哪个字字形很相近？（傲→骄傲）　　（2）你能仿照“晶莹透亮的球体”，说出几个这样的“的字组吗？（如：美丽的校园一望无际的农田…

4、…）　　★地球又是一个半径只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。　　（1）“璀璨”什么意思？（本指珠玉等光彩夺目，这里指各种星球光亮耀眼。）　　（2）“扁舟”什么意思？（小船）说地球就像一艘小船，你从中体会到什么？（地球相对于宇宙来说很小很小。）　　★拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百年甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。　　（1）什么叫“恩赐”？（原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。）“恩”和你学过的哪个字很相近？（思→思想）　　“赐”和你学过的哪个字很相近？（踢→踢球）　　（2）“慷慨”什么意思？（不吝惜）

5、“慨”和你学过的哪个字很相近？（概→概括溉→灌溉）　　三、检查读书情况。　1．自读课文，注意读准生字的读音。　2．同桌分自然段以开火车的形式读文，注意同桌共同纠正读错的地方。　3．教师指名检查读课文的3、4、7、8自然段。　　四、了解内容，理清结构。　1．自读课文，想一想，课文主要向我们说明什么？（我们只有一个地球；我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。）　　2．再读课文，说说课文每个自然段主要写什么？想想哪几个自然段讲同一个内容？把课文分成4部分。　　①地球既美丽壮观又渺小。　　②人类活动的范围很小。　　③地球的矿产资源是有限的，任意开采就会枯竭。　　④地球的水、森林、生物、大

6、气资源是可以再生的，任意毁坏。就会造成生态灾难。　　⑤有人提出假想：人类难道不能移居到别的星球上去吗？⑥科学家证明人类不能指望再移居到别的星球上去。　　⑥在火星或地球上建造移民基地设想，即使实现，也不可能有多少人去居住。　　⑦我们要精心保护地球，精心保护地球的生态环境。　　3．仿照给出的样子，写出其他三部分的内容。　　第一部分（①—②）：地球上人类活动的范围很小。　　第二部分（③—④）地球上的自然资源是有限的。　　第三部分（⑤—⑦）人类不能指望在破坏了地球之后再移居到别的星球上去。　　第四部分（⑧）我们要精心保护地球，精心保护地球的生态环境。　　五、布置作业。　基础性作业：抄写生字

7、、生词。发展性作业：1．朗读课文。2．搜集地球受到人类伤害和人类觉悟后精心保护地球的有关资料。第2课时教学要求1．理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性。2．正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程　　　　　　　　一、创设情景，导入新课。同学们，我们每个人都有一个有血有肉、疼爱我们的母亲，除了这个母亲，我们还把什么也成为母亲？（老师、祖国、大地、黄河、地球……）今天，老师就带你们一起去见一见我们的地球妈妈。　　二、逐段学习，落实训练。　　（一）讲