五年级英语上册 module 2 unit 1(2)教案 外研版

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1、外研版五年级上册英语Module2Shopping一、教学内容Module2Shopping二、教学目标1、知识目标：使学生能听说，认读单词need,food,shoppinglist,cheese,howmuch,kilo,juice,box,bottle；能了解字母u,o,a,字母组合ir,ur,er.ar,在单词中常见的读音[Λ][a:][][]；能演唱歌曲Howmanydoyouwant?；能准确理解并熟练地运用“Howmuch/Howmany…doyouwant?Doyoulike……？”进行交流，2、技能目标：通过活动体验，在交流中学会如何用英语购物，如何用英语询问物品的多少

2、和价格，发展综合语言运用能力。3、情感目标：培养学生的参与意识、综合运用知识的意识和团结合作意识。三、教学向导1、语言功能:谈论购买物品的数量，用英语写购物单，用英语购物。2、语言结构:使用Howmany/Howmuch的引导问句。3、跨学科学习:数学：计算艺术：画画社会实践：学会买卖东西。4、教学重点和难点①灵活运用新知识，在购物情境中与他人进行交流。②准确地区分可数名词和不可数名词，及使用Howmany/Howmuch引导的问句。四、教学程序Unit1Howmanydoyouwant?Ⅰ.Warm-up【热身复习】1、Greeting师生互相问候，谈论天气，询问学生喜欢做什么样的户外

3、活动。2、Singasong.学生伴随着节奏明快的音乐歌唱Rowyourboat,让学生心情放松，把他们吸引到了生动的英语课堂中。3、Freetalk.歌曲结束后，教师问学生：“用Didyouhaveapicnic?”引出“Let’shaveapicnicthisweekend.”最终引出课文，创设一种真实的语境。Ⅱ.Pre-task【任务呈现——制作野餐购物清单】1、通过为野餐准备食物，引出本课任务。如：Let’shaveapicnicthisweekend.Butweneedfoodforourpicnic.WhatdoIlike?Canyoumakeashoppinglistfor

4、me?Ⅲ.While-task【任务实施】1、创设情景，进行语言片段的训练。教师请学生为老师的野餐食物提出建议，帮助教师制作购物清单。如：S:Doyoulikehamburgers?T:Yes,Ido.S:Howmanydoyouwant?T:Four,please.S:Doyoulikecheese?T:Yes,Ido.S:Howmuchcheesedoyouwant?T:Halfakilo.教师将学生的建议写成购物单。2、加强合作，自主学习新知识。同桌讨论：你将为野餐准备什么食物Q1:Doyoulike……？Q2:Howmany/muchdoyouwant?3、“MsSmart和Li

5、ngling也想和我们一起去野餐，她们需要买什么呢，Let’sgoandsee.”教师播放录音，对学生进行听法指导，提出问题：“Whatdotheylike?Howmany/muchdotheywant?”并且完成课堂活动用书练习一。4、学生跟读并模仿录音中的语音，语调。5、角色扮演——表演课文对话。Ⅳ.Post-task【任务展示】学生以四人小组为单位，进行讨论，合作制作一份野餐购物清单，教师可自行准备一些食物价格表，每个小组200元钱，供学生讨论时用。完成该任务所需要的语言结构：Doyoulike……？Yes,Ido./No,Idon’t.Howmanydoyouwant?Howmu

6、chdoyouwant?每个小组选一人向全班汇报，然后再选出设计最合理的购物单。V．Homework【作业超市】1、朗读课文，表演对话。2、完成课堂活动用书练习4自选：A套餐：学习课堂活动用书练习5“网上购物”，制作一份风上购物单（模拟购物）B套餐：为自己的生日聚会制作一份购物单。