鲁教版初中思想品德八年级下册《创新与科技发展》教案

《鲁教版初中思想品德八年级下册《创新与科技发展》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《创新与科技发展》教学目标1．情感、态度、价值观：培养创新精神和创新意识，增强社会责任感，努力提高自身素质，最大限度地发掘自身的创造潜能。2．能力：学会把自己的好奇心转化为行动，初步尝试创新思维，提高创新意识和创新能力。3．知识：知道创新是力量之源、发展之基，科技发展靠创新；了解我国与发达国家的科技差距，明确创新对于我国来说尤为重要；懂得好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。教学内容分析本节课的内容主要是帮助学生理解科技发展离不开创新，好奇心是创新的最初动力，引导学生把握好自己的好奇心，走好创新之路。本节课的内

2、容共有两个层次。第一层次“科技发展靠创新”这一层次主要是引导学生感悟科技发展与创新的关系，理解科技的发展离不开创新，认识创新对我国发展和民族振兴发挥的巨大作用。这是本节的教学重点。第二层次：“由好奇到创新”这一层次主要是帮助学生认识好奇与创新的关系，懂得好奇心是一个人走上科技发明创造之路的起点，引导学生把握好自己的好奇心，培养创新意识和创新精神，提高创新能力。这是本节的教学难点。教学设计思路本节课主要探究创新与科技发展之间的关系，以及由好奇到创新的过程。教学主要以情境创设、学生自主预习、材料展示、合作探究等方式来完成本节课的主

3、要知识点，落实教学目标。教学通过五个活动展开：“迈开创新的步伐——我的中国“芯”——不能忘记的屈辱——北斗导航卫星——我看好奇心”，具体围绕“情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。教学方法与策略本节课教学方法主要以情境教学法、案例分析法、合作探究法为主，以“问题”为核心，引导学生自主感悟、小组合作、交流探讨，达到质疑解惑、成果共享的目的，让学生在情境体验和自主学习中体会和领悟创新的重要性，在今后的学习和生活中能够保护好好奇心，提高创新意识和创新能力。教学准备教

4、师：（1）精读教材，提炼教学的主要问题。（2）搜集、整理《科技盛典》等教学视频资料，设计教学活动。（3）精心制作课件。学生：提前对课文进行预习，精心收集整理有关资料，准备课堂演说。教学过程环节一：情景导入，自主感悟1.师（充满深情地）：刚刚过去的2012年，注定要载入中国科技的史册，一个又一个令世界瞩目、让国人振奋的创新成就纷纷问世。势不可挡的中国科技的前进步伐，已经迈出了国门，它们翱翔于遥远的太空，踏浪于蓝色的大海。下面，我们一起通过视频《科技盛典——CCTV2012年度科技创新人物颁奖典礼》来了解一些震撼的科技成果。（多媒

5、体播放视频）师：从天宫一号和神舟九号的交会对接到“蛟龙”号的7000米深潜，从第一艘航空母舰“辽宁号”的交接和歼-15舰载机的成功上舰，到第16颗北斗导航卫星的发射升空，当这一幕幕难忘的画面再一次在现场播放的时候，我们的心也被震撼着、感动着、澎湃着。是的，中国科技发展的每一步，都牵动着13亿中国人的心；中国科技创新的每一次突破，都在铸造一个强国梦。而这个强国梦的实现，需要更多的科研工作者投身到自主创新的进程中来，也更需要我们新时期的青少年去不断探索和发现，走上创新之路。多媒体展示课题和学习目标。（设计意图：以视频《科技盛典》场

6、景片段，拉开本节课的帷幕，让学生进入科技创新的人物情境，投入学习状态，便于导入课题。）环节二：师生互动，合作探究活动一：迈开创新的步伐2.课件展示：人类文明发展史，实际上就是一部人类不断创新的历史。火的发现，将人类送上了文明的第一级台阶，人类从此脱离了茹毛饮血的野蛮时代；文字的创造，使人类将自己的智慧结晶永久传递、永恒保存；蒸汽机的发明，使人类逐渐从手工劳动中解放出来；计算机的诞生，给人类的智慧插上了新的翅膀；因特网的应用，使“地球村”的村民们在网上恣意遨游。师：中国是世界文明古国，科技成就辉煌，你能说出几项吗？生结合课前搜集

7、的中国古代科技成就资料，举手回答略。3.师：从古至今，不论是对自然之谜的探索，还是对社会问题的思索，生活的每一领域、生命的每一步都呼唤着创新的智慧。请同学们继续来看《科技盛典之李伯刚》——（资料展示）李伯刚：20世纪初期，科学家发现了薯蓣中的甾体皂苷等化学成分，正是它们让这种看似普通植物，具有了多种神奇的疗效，但是这些化学成分只有在严格的实验室环境中，才能分离出少许，这也让许多科学家研制的愿望一再落空。最终，李伯刚发明了甾体皂苷的工业化提纯方法，制造出一种新型中成药——地奥心血康，并在荷兰注册上市，实现了具有中国自主知识产权治

8、疗性药品、进入发达国家市场零的突破。师：以上材料说明了什么（或者说你认为这些科技成果中包含哪些道理呢）？请各学习小组讨论探究。各学习小组结合课前自学展开讨论探究。师巡回指导，鼓励生大胆回答。生：科技发展的历史及成果表明，创新是力量之源、发展之基，科技前进的每一步都是追求创新的